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En 2023-2024, la DSDEN 92 et les équipes éducatives des écoles et établissements ont œuvré à rendre l’école toujours plus inclusive.

Découvrez comment l'école Jules Verne de Villeneuve-la-Garenne, en zone REP, met en œuvre des pratiques inclusives pour favoriser un environnement d'apprentissage harmonieux et serein pour tous les élèves.

Destiné à fournir aux enfants et adolescents atteints de troubles de la santé ou accidentés une prise en charge pédagogique au domicile

Mardi 9 janvier a eu lieu l’inauguration du DAR (Dispositif d'autorégulation) à l’école Buffon de Colombes, une initiative novatrice visant à offrir une réponse adaptée aux élèves en situation de handicap et notamment atteints de TSA (trouble du spectre autistique).

À la rencontre de William, 21 ans et aujourd’hui étudiant en BTS d’optique, retour sur son parcours scolaire accompagné d’AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap), son ressenti, ses souvenirs...

Le pôle de professeurs ressources pour l'École Inclusive, l'enseignant référent de scolarisation, l’Équipe de Suivi de la Scolarisation , les accompagnants des Élèves en Situation de Handicap...

Centre Académique pour la Scolarisation des élèves allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs (CASNAV).
Ressources et informations.

en cours de mise à jour

Sous le label Génération 2024, les élèves de Montmorency s’engagent à construire et à vivre les étapes du projet « Il nuoto e l’inclusione : le langage de l'eau ». Cette fois, la natation artistique et l’Italie étaient à l’honneur.

Sous le thème de l'inclusion

Près de cent lycéens et leurs coordonnateurs ont participé au premier forum dédié à la poursuite d'études et à l'insertion sociale et professionnelle. De nombreux acteurs ont répondu présents, les élèves ont bénéficié de contacts privilégiés pour conduire leur orientation.

La 8ème édition de la Semaine Olympique et Paralympique (SOP) du 2 au 6 avril 2024, met en lumière les Jeux et les sportifs venant des quatre coins du globe.

Dans le cadre de la semaine du handicap 2021, Le Château de Versailles et l’établissement régional d'enseignement adapté (EREA) Jean Monnet de Garches ont uni leurs forces dans un projet culturel et professionnel.

L’académie de Versailles, première académie de France en terme d’accueil des élèves en situation de handicap s’inscrit dans le cadre de la rentrée inclusive réussie portée par le ministère de l’Éducation nationale.

Auxiliaires individuels et collectifs

Retrouvez des ressources pédagogiques, questions-réponses et une bibliographie pour scolariser les élèves en situation de handicap.

Tous les enseignants et les encadrants sont susceptibles d'accueillir dans leur classe et leur établissement un élève porteur de handicap.

Les enfants à haut potentiel (EHP) ont des besoins spécifiques qui nécessitent des aménagements appropriés afin de leur permettre de développer pleinement leurs potentialités.

L'École inclusive vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.

Parcours de scolarisation, aménagement aux examens et concours, scolarisation des élèves sourds et malentendants...