Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Intégrer le design pédagogique dans la pratique. Ouverture artistique culturelle et civique en design appliqué aux métiers. CONTENUS : L’atelier de design pédagogique propose une initiation à la posture du design fiction. Le design fiction est une méthodologie invitant à penser les futurs souhaitables. Elle engage la réflexion autour des problématiques émergentes, par des scénarios spéculatifs. L’objectif sera d’inviter les participants à comprendre et mesurer son intérêt au regard des pratiques professionnelles. PUBLIC : Professeurs en DMA, en DNAMDE et en Science –Technologique Calendrier : présentiel les 17, 18 et 19 février 2025 et 2 sessions asynchrones (2h) PREREQUIS : Connaissance du Design

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Appréhender et déployer des outils et méthodes innovantes au sein d’une classe CONTENUS : Ce module se composera d’apports théoriques et pratiques avec des immersions au cœur de l’innovation en s’appuyant sur des partenaires. Suite à une remédiation, les professeurs réaliseront des ressources innovantes qui pourront être réexploitées au sein d’une classe. PUBLIC : Professeurs en DMA en lycée Professionnel, en DNMADE et en Science et technologie de collège Calendrier : J1: distanciel le 6 février 2025 (1h) J2 et J3: présentiels les 13 et 17 Février 2025 J4: jeudi 3 Avril 2025 (2h) PREREQUIS : Connaissances en Design et Métiers d’Art

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Elaborer un plan d'action individuel pour appliquer le design pédagogique dans son contexte spécifique. S’approprier une démarche design. CONTENUS : Les grands concepts du design directement liés à l’actualité. Les stagiaires iront ensuite à la rencontre de designers in situ et expérimenteront des concepts. La démarche vise à une réappropriation des questions soulevées au quotidien dans leur pratique pédagogique. Les modalités d’organisation nécessitent un dépôt de fichiers dans le OneDrive académique (avant le 15 février 2025) afin de pouvoir être exposés lors de la J4. PUBLIC : Enseignants en DMA en LP, en DNMADE et en Science Technologique Calendrier : J1 : session asynchrone (1h) J2: présentiels les 17 (9h-17h), 21 (9h-17h) et 22 (13h30 à 17h) octobre 2025 J4: distanciel le 6 mars (13h30-16h30) PREREQUIS : Enseignants en DMA en LP, en DNMADE et en Science Technologique

Modalité : Présentiel

Durée : 19 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Adapter son enseignement à un public nécessitant des besoins éducatifs particuliers CONTENUS : La formation contiendra des apports théoriques sur les élèves à Besoins Educatifs Particuliers et de leurs difficultés sur des actions spécifiques aux Arts Appliqués. Ces apports serviront à la construction d’outils pédagogiques sur le thème de l’évaluation diagnostique et formative. PUBLIC : Professeurs en DMA et d’arts-plastiques en Collège. Calendrier : Présentiels les 10 Avril 2025 et 1 Juillet et distanciel le 2 juillet après-midi AUCUN PREREQUIS

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : fournir aux enseignants les outils pour intégrer l'Histoire des Arts de manière significative dans leur enseignement CONTENUS : Plonger les enseignants dans une démarche interdisciplinaire, étudier un moment crucial de l'histoire sociale et économique, proposer plusieurs ressources intéressantes, donner du contenu en lien avec les programmes pour ensuite passer sur une approche sensible, intégration de module pratique pour que les enseignants puissent enrichir leur compréhension des interactions entre l'art, l'histoire et les mouvements sociaux PUBLIC : Professeur en DMA, ou tte discipline souhaitant développer une approche de l’HDA innovante. Priorité sera donnée aux professeurs de la voie professionnelle Calendrier : J1: distanciel mercredi 12 février 2025 15h-16h J2 et J3: 14 et 17 février 2025 dans une structure culturelle et un établissement scolaire PREREQUIS : Connaissance en HDA et avoir un enseignement en lien

Modalité : Présentiel

Durée : 13 heures

Places : 25