Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Élaborer un enseignement des arts plastiques incluant les pratiques numériques, à la fois comme médiums et comme supports didactiques. CONTENUS : - Se familiariser avec des outils numériques au service d'une pratique d'enseignement et répondre aux usages particuliers en classe. - Initier à des applications, logiciels en ligne sur différents supports pour mettre en œuvre sa toute première séquence avec le numérique. - Découvrir des partenaires culturels autour du numérique, de ses usages et pratiques dans l'Académie de Versailles. PRE-REQUIS : usage courant des ENT ; ordinateurs, tablettes et smartphones. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques de collège et de lycée. DATE(S) : Vendredi 22 OU 29 Novembre ; Lundi 18 février ; Mercredi 19 OU 26 mars (après-midi).

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Découvrir des œuvres, explorer des pratiques artistiques et élaborer des situations d'apprentissage intégrant des problématiques liées au numérique. Interroger la place du numérique et les modalités de son intégration dans toutes les phases du cours d’arts plastiques. CONTENUS : Ateliers de pratique et de construction didactique. Retour et analyse des expériences pédagogiques. Mutualisation de ressources et d’outils. Apports de références artistiques intégrant le numérique articulées aux questions des programmes du collège et du lycée. Visites d’expositions et questionnement sur l’exploitation pédagogique de ces visites dans des situations d’enseignement. PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques de collège et lycée. Candidature individuelle. DATE(S) : 15 et 17 janvier 2025 et 18 mars 2025

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIFS : Développer la capacité des stagiaires à appréhender différentes tensions qui font obstacle, dans la classe, à l'appropriation des savoirs : tensions ressenties par les élèves, par l'enseignant, violence des élèves entre eux, problèmes pouvant être générés dans la classe par des objets de cours, des corpus, des modalités pédagogiques... Comprendre ces tensions et savoir y répondre par la didactique et la pédagogie. CONTENUS : Construire son approche éducative de la conduite de cours en s'appuyant sur la collaboration avec les différents acteurs du milieu éducatif, artistique et culturel (partenariat avec la Bourse de Commerce, découverte des outils de la sophrologie, échange de pratiques entre pairs…). PRE-REQUIS :  aucun PUBLIC CIBLE :  professeurs d'arts plastiques en collège. Candidature individuelle. DATE(S) : 29/09/24 ; 07/02/25 ; 04/04/25

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIF : Au sortir de ce module le stagiaire sera capable de consolider ses connaissances didactiques, au bénéfice d’un enseignement actualisé des arts plastiques. CONTENUS : Les apports didactiques sont mis en œuvre grâce à des ateliers de pratiques permettant de mettre à l’épreuve des dispositifs inventés, efficients pour la classe, avec des temps d’activités et d’analyse en présence d’élèves. Ces créations de séquence s’inscrivent dans une dynamique collective, permettant de consolider pratiques et gestes professionnels, les différents temps du cours d’arts plastiques : pratique et verbalisation des élèves, questionner la place de la référence artistique, etc. PRE-REQUIS :  PUBLIC CIBLE : Enseignants néo-titulaires, contractuels ou professeurs expérimentés souhaitant enrichir leurs compétences. DATE(S) : 07/10/2024 – 08/10/2024 – 06/12/2024

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : A l’issu de la formation, le stagiaire sera capable d’optimiser ses dispositifs de cours, de consolider ses connaissances dans la didactique des arts plastiques (dimension artistique de son enseignement, créativité et inventivité. Mise en pratique, verbalisation, question de la référence, appréhension du rôle pédagogique de l'évaluation. CONTENUS : Pratique inaugurale, réflexion sur leur pratique plasticienne et professionnelle (analyse de pratique et élaboration collective des séquences pédagogiques). Expérimentation en classe de dispositifs crées (analyse collective). Mutualisation et d’échanges de pratique. PRE-REQUIS : suite de La petite fabrique didactique niveau 1 PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques enseignant en collège. Candidature individuelle. DATE(S) : 4 sessions : 2 journées consécutives en décembre, 1 journée en mars

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIF : Au sortir de cette formation, le stagiaire sera capable de questionner l'évaluation et d’appréhender son intérêt en tant que levier pour la progression et la formation des élèves. CONTENUS : Les apports didactiques liés à la question de l’évaluation sont mis en œuvre grâce à des ateliers de pratiques permettant d’explorer la variété des méthodes évaluatives. Ces dispositifs sont expérimentés en présence d’une classe, dans le cadre d’une séquence d’apprentissage en arts plastiques. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques en collège et lycée. DATE(S) : 03/04/2025 – 04/04/2025 – Jour 3 à déterminer avec le partenaire culturel (courant le mois de mai)

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Travailler l'oral de manière réflexive et expérimentale, individuelle et collective Création de séquences et d’outils CONTENUS : Des apports théoriques, des temps d'échanges et de réflexion (parcours M@gistère) et les possibilités de travail asynchrone. Des moments d'expérimentations en classe avec un retour pendant le stage. Temps de pratique : l'oral comme matériau. Des prolongements permettant d'articuler le travail de l'oral dans le quotidien de la classe en arts plastiques et le travail spécifique à conduire pour préparer les élèves à certaines épreuves nationales. PRE-REQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques en collège et lycée. DATE(S) : Vendredi 15/11/2024 9h30-16h30 en présentiel ; Mercredi 05/03/2025 9h30-17h00 en présentiel; Mercredi 29/04/2025 14h-16h en distanciel (visioconférence) + 4 heures de travail asynchrone via le parcours Magistère

Modalité : Hybride

Durée : 19 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

OBJECTIF : penser et adapter l'enseignement des arts plastiques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers               CONTENUS : les principes de l’accessibilité et différenciation pédagogique, observation et pratique avec des élèves à besoins éducatifs particuliers de l'EREA, atelier de construction d'adaptations à partir de situations concrètes. Apport théorique sur les troubles (dyslexie, dyspraxie, trouble de l’attention, hyperactivité, trouble du spectre autistique). Retours d'expériences, questionnements autour de la visite au Palais de Tokyo PRE-REQUIS : aucun PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques 2nd degré, coordonnateurs ULIS, professeurs en SEGPA, enseignants du 1er degré  DATE(S) : Trois sessions entre janvier et mars 2025 et un Parcours magistère

Modalité : Hybride

Durée : 22 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Questionner les pratiques picturales, notamment contemporaines, en relation avec les pratiques d'enseignement des arts plastiques. Construire des dispositifs pédagogiques innovants autour de la pratique picturale. Questionner la place de l'oral dans le cours d’arts plastiques. CONTENUS : Ateliers de pratique artistique, transposition didactique, élaboration de séquences de cours. Travail en partenariat avec une structure parisienne. Analyse des pratiques pédagogiques. Mutualisation et partage d'expériences diverses pour favoriser de nouvelles dynamiques. PRE-REQUIS : aucun. PUBLIC CIBLE : Professeur d'arts plastiques, collège et lycée. Candidature individuelle. DATE(S) : Un jeudi et vendredi de décembre et un mardi en avril (à définir en fonction des expositions de notre partenaire : le Musée d’Art Moderne de la ville de Paris)

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 15

OBJECTIF : A l’issue de cette formation, les stagiaires seront capables de proposer des séquences d’arts plastiques variées mettant en œuvre les différentes techniques des arts imprimés. CONTENUS : Les stagiaires seront amenés à découvrir et expérimenter diverses techniques de gravures adaptables en classe. Des expérimentations diverses seront proposées afin de découvrir le potentiel artistique des arts imprimés et leur ancrage dans les pratiques d’art contemporain. Enfin, des séquences destinées à un public de collégiens et/ou de lycéens seront créées et expérimentées. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques, collège et lycée. Candidature individuelle. DATE(S) : Lundi 3 février, Mardi 4 février, Mercredi 5 février 2025

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

OBJECTIF : A l’issu de la formation, le stagiaire sera capable de questionner les diverses relations de l’œuvre tridimensionnelle avec l’espace (exposition, présentation, architecture). Situations d’apprentissage autour de problématiques liées au volume. Investissement de l’espace muséal et création in situ. CONTENUS : Atelier de pratique artistique guidé par un sculpteur. Partenariat avec la ville de Poissy (visite et pratique in situ). Atelier didactique, apport de références et théorique autour de questionnements de l'œuvre et de l'espace. Mutualisation de séquences. PRE-REQUIS : aucun PUBLIC CIBLE : Professeur d'arts plastiques, collège et lycée. Candidature individuelle. DATE(S) : 3 sessions : 9, 10 et 11 avril 2025

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIF : Acquérir des repères théoriques et pratiques sur la bande dessinée et l'image narrative, problématiser son exploitation en classe. CONTENUS : Temps de sensibilisation dans une structure culturelle afin de s’initier à la pratique de la Bande dessinée, de découvrir des partenaires culturels et de proximité dédiés au 9e art. Exercices à contrainte inspirés de l’OUBAPO, transposables avec les élèves, création de séquences, d’appels à projet, ouverture sur le roman graphique, le rapport texte/image, les caractéristiques plastiques de l’image narrative. DATE(S) :  Début octobre, travail asynchrone via le magistère. Le vendredi 4 octobre en présentiel de 14h à 17h au centre Pompidou. Une journée en novembre et une dernière rencontre en avril

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

OBJECTIF : Construire des dispositifs innovants en questionnant la place de l'art contemporain au sein du cours d'arts plastiques. Confronter sa pratique d'enseignant aux pratiques artistiques, de médiation et de commissariat d'exposition afin d'inscrire son enseignement dans un champ élargi. CONTENUS : Réflexion sur le cours d'arts plastiques comme acte de création, en confrontation avec d'autres pratiques : pratiques artistiques, pratiques curatoriales et de médiations artistiques. Rencontres avec différents acteurs du monde de l'art. Visites d'expositions. Ateliers de pratique artistique et de construction didactique. Apport de références artistiques. PRE-REQUIS  : PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques, collège et lycée. Candidature individuelle. DATE(S) : 2 jours successifs en décembre + Un jour en mars en fonction des expositions de notre partenaire : le Palais de Tokyo

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIFS : Développer les usages de la photographie par une approche plasticienne. Questionner les différents statuts de l'image photographique à l'ère du post-photographique. Élaborer des transpositions didactiques. CONTENUS : Expérimentations pratiques en lien avec le médium photographique, réflexion et analyse des productions plastiques. Visite d’exposition / pratiques photographiques numériques et anténumériques / rencontre avec un(e) artiste dans le cadre d’une institution culturelle en lien avec la photographie. Création de séquences et de contenus pédagogiques. Apport de connaissances artistiques et culturelles en lien avec la photographie. PRE-REQUIS : PUBLIC CIBLE : Candidature individuelle des professeurs d'arts plastiques de collège ou lycée, professeurs d'autres disciplines du même établissement en vue d'un travail interdisciplinaire. DATE(S) : 13 et 14 mars et 22 avril 2025

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 13

OBJECTIF : Ré-activer et interroger sa pratique personnelle du dessin et rencontrer des œuvres et lieux dédiés au dessin contemporain. A l’issue de ce module, le stagiaire sera capable de proposer des séquences pédagogiques autour des enjeux de la pratique du dessin. CONTENUS : Articulation entre les pratiques du dessin contemporain et les pratiques d'enseignement des arts plastiques. Conception et analyse d’expériences pédagogiques. Temps de mutualisation des expérimentations et réflexion sur les enjeux du dessin contemporain et de son enseignement. PRE-REQUIS :  aucun. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques, collège et lycée. Candidature individuelle. DATE(S) : un vendredi de janvier et fin mars deux jours (consécutifs), un jeudi et vendredi (sous réserve d’accord avec les partenaires culturels)

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Public désigné

DESCRIPTION DU MODULE, 900 caractères maximum espaces compris, écriture ‟normale‟ : OBJECTIF : A l’issu de la formation, le stagiaire sera capable d’élaborer des situations d'apprentissage autour des pratiques éphémères (performance, installation). Questionner la place de l'oral et dimension formative. Acquérir des références artistiques et culturelles, patrimoniales et contemporaines. CONTENUS : Pratique artistique + pratique didactique et pédagogique : élaboration de dispositifs pédagogiques, analyse de pratique. PRE-REQUIS : aucun PUBLIC CIBLE : Professeurs d'arts plastiques, collège et lycée, ou, autour du professeur d'arts plastiques, professeurs d'une à trois autres disciplines du même établissement en vue d'un travail interdisciplinaire. Candidature individuelle DATE(S) : 3 journées de formation entre décembre et avril

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 25