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CONTENU : Connaissances sur les fondamentaux de l'école inclusive pour les prendre en compte dans son pilotage : parcours des élèves, structures et dispositifs de l’EI, partenariats (MDPH, médicosocial), PIAL, articulation des missions respectives des personnels, cadre réglementaire, ressources locales et départementales OBJECTIF : Prendre en compte les fondamentaux de l'École Inclusive dans son pilotage MODALITÉ :9h en présentiel sur 3 demi-journées dates à déterminer PUBLIC :IEN, Chefs et cheffes d’établissements et CPE nouveaux dans la fonction (peuvent se joindre au groupe les cadres et CPE qui le souhaitent)

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 25