Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Identifier les mécanismes de compréhension de l'oral, de façon à pouvoir les enseigner de façon explicite. CONTENUS : Apports théoriques de la didactique des langues. Mises en situation afin de se décentrer et de mieux comprendre les difficultés de ses élèves. Stratégies pour développer l'autonomie des élèves. Elaboration d'activités. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien de collège et de lycée. DATE : Mercredi 22/01/25, 9h30-16h30.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Identifier les mécanismes de compréhension de l'écrit, de façon à pouvoir les enseigner de façon explicite. CONTENUS : Apports théoriques de la didactique des langues. Mises en situation afin de se décentrer et mieux comprendre les difficultés de ses élèves. Stratégies et modalités pour développer l'autonomie des élèves. Elaboration d'activités. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien de collège et lycée. DATE : Mercredi 13/11/24, 9h30-16h30.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Disposer d'outils pour développer les compétences orales des élèves dans des prises de parole en interaction/ en continu. CONTENUS : Identification des freins et des leviers pour les élèves. Travail sur la conscience phonologique en italien, la prononciation, l'intonation à travers des activités stimulantes. Proposition d'outils et de supports d'évaluation et d'auto-évaluation et de mise en oeuvre de projets : récits de contes, débats citoyens ou concours d'éloquence. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien de collège et lycée. DATES : mercredi 05/03/25, 14h-17h et mercredi 12/03/25, 9h-16h, LPO Turgot, Montmorency.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Intégrer les techniques théâtrales en cours d'italien, développer des pratiques liées à l'art de la parole, entraîner les compétences d'oralité transposables dans toutes les disciplines chez les élèves. CONTENUS : Activités proposées par une comédienne italienne, visant à se décentrer et à prendre conscience des points d'appuis et/ou des difficultés de ses élèves grâce à des moments de retours réflexifs. Proposition de techniques et supports afin de les réinvestir dans le cadre de la classe ou sur scène dans l'objectif de monter un spectacle. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien de collège et lycée. DATES : Jeudi 15 et vendredi 16/05/25, lycée Jean-Pierre Vernant, Sèvres.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Amener les élèves à faire en apprenant et apprendre en faisant pour développer leur confiance en eux, par le développement d'une stratégie d'apprentissage reposant sur un usage créatif et libre de la langue italienne. CONTENUS : Approche théorique sur les expériences d'écriture créative, identification des gestes d'écriture et du brouillon. Mise en situation avec proposition d'exemples concrets de mises en oeuvre à transférer en classe. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien de collège et lycée. MODALITES : 1 journée en présentiel et 2 demi-journées en visio.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

OBJECTIF : Outiller les enseignants dans la prise en charge des processus cognitifs à l'œuvre dans l'apprentissage des LV. Intégrer les apports des sciences cognitives aux pratiques pédagogiques et gestes professionnels en cours de langues vivantes : connaître le cerveau, le fonctionnement de la mémorisation, afin de développer l'utilisation consciente des fonctions exécutives (attention, mémoire de travail, flexibilité, inhibition) chez les élèves pour les rendre acteurs de leurs apprentissages et les mettre en réussite. CONTENUS : Apports théoriques. Conception d'activités permettant le développement du sentiment d'efficacité personnelle des élèves. PUBLIC CIBLE : Professeurs de langues vivantes du 2d degré. DATE : Mercredi 16/10/25 OU Lundi 18/11/2025, de 9h30 à 16h30. Lieux : à venir.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Réfléchir à la différenciation pédagogique afin de s'appuyer sur les besoins des élèves, du plus fragile au plus à l'aise. CONTENUS : Découverte d'outils numériques à utiliser selon l'objet d'apprentissage afin de mettre en activité, entraîner ou évaluer les élèves en prenant en compte leur hétérogénéité. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien du 2d degré. DATES : travail asynchrone de 3h sur M@gistere entre le 25/11 et 05/12/24, présentiel le vendredi 13/12/24, 9h30-16h30, lycée Lucie Aubrac, Courbevoie puis distanciel d'une 1/2 journée le mercredi 05/02/25.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : S'approprier différentes modalités du travail de groupe afin de prendre en compte l'hétérogénéité de la classe et d'être en mesure d'accompagner tous les élèves. Travailler les compétences psycho-sociales des élèves, leur confiance en eux et favoriser les interactions entre élèves. CONTENUS : Apports théoriques issus des sciences cognitives. Mises en situation avec retours réflexifs transposables. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien du 2d degré. DATES : les vendredis 11/10/24 et 24/01/25, 9h-16h, collège Théophile Gautier, Neuilly / Seine.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF : Consolider et approfondir les fondamentaux de l'enseignement des langues vivantes dans une perspective actionnelle, en lien avec les programmes. CONTENUS : Travail sur la construction d'une progression annuelle et/ou pluri-annuelle. Réflexion sur l'évaluation au service des apprentissages en prenant en compte les besoins des élèves en fonction du niveau attendu. Apports théoriques et mises en situation transposables en classe. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien du 2d degré. DATES : les vendredis 06/12/24 et 12/02/25, lycée Vilgénis, Massy et 3 h à distance en 2 temps, en fin d'après-midi.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Développer les compétences de mes élèves, disciplinaires et transversales, par la pédagogie de projet hors la classe. CONTENUS : Apports théoriques sur l'enseignement explicite et les malentendus socio-cognitifs afin de faire le lien entre le projet et le quotidien de la classe. Propositions d'exemples de projets et de partenaires possibles ; élaboration et conception d'un projet et de son exploitation pédagogique en amont, pendant et en aval. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien de collège et lycée. DATES : 1 journée et demie en présentiel, dates à venir.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Etre outillé pour guider ses élèves dans la réalisation de courts métrages, dans le cadre du concours inter-académique organisé en partenariat avec le festival Sottodiciotto de Turin. Permettre aux élèves de prendre conscience de la spécificité du langage cinématographique à articuler avec le contenu du projet de court-métrage. CONTENUS : Partage de pratiques autour d'un retour collectif sur les précédentes sessions du concours ; rencontre d'un réalisateur ; ateliers de réalisation d'un court-métrage ; pistes pour le transfert des compétences en situation de classe. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien de collège et de lycée. DATE : Mercredi 29/01/25, à l'Institut Culturel italien. Formation inter-académique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Créer un parcours d'apprentissage disciplinaire autour de l'histoire de l'immigration italienne en y intégrant des œuvres du Musée national de l'histoire de l'immigration (MNHI). CONTENUS : Interrogation sur un corpus d'objets et d'images et didactisation en vue de concilier entraînement des élèves aux activités langagières et enrichissement de leur bagage culturel. Travail en équipe. Mutualisation des ressources pendant et après la formation. Prise en main de logiciels informatiques permettant la réalisation de tâches finales stimulantes et porteuses de sens. Présence (dans la mesure du possible) d'un/e artiste ayant travaillé sur des questions liés à l'émigration italienne ou à l'immigration en Italie. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien de collège et de lycée. DATES : mercredi 11/12/24 et vendredi 07/02/25 au MNHI.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Adapter ses pratiques d'enseignant face à un public varié et proposer des activités créatives et ludiques permettant aux élèves de voyager dans la littérature italienne en développant leurs compétences et connaissances linguistiques et culturelles : pourquoi et comment lire Dante en tant qu'élève de collège ou de lycée apprenant l'italien en France ? CONTENUS : Pistes pour aborder Dante en classe d'italien et construire un projet autour du Dantedì (25 mars), journée internationale de célébration de l'œuvre et du poète florentin. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien de collège et de lycée. DATE : formation interacadémique, date à venir.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Construire un projet e-twinning avec ses élèves afin de leur offrir l'occasion d'utiliser l'italien dans un contexte concret, de partager leurs connaissances, d'échanger leurs points de vue autour de la réalisation d'un projet d'échanges. CONTENUS : Prise en main de la plate-forme, partage d'exemples de projets et d'activités interactives et collaboratives à mettre en place avec les élèves. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'italien de collège et lycée. DATE à venir, formation interacadémique.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 10