Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF:Construire un parcours de l'oral pour accompagner les élèves vers l'oral du DNB CONTENUS:A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de créer un parcours de l'oral fondé sur la progressivité de l'acquisition des compétences orales par ses élèves, grâce à la construction d'un parcours pédagogique adapté. La formation proposera une présentation des objectifs institutionnels, l'explication des éléments théoriques avec une réflexion sur la progressivité d'un parcours oral. Les stagiaires bénéficieront d'une analyse réflexive collaborative sur des parcours déjà existants et concevront une évaluation progressive de l'élève au sein du parcours pensé au service de la réussite de l'épreuve du DNB par les élèves. PRE-REQUIS:non PUBLIC CIBLE:Enseignants de collège (toutes disciplines) DATE(S):1 session entre fin septembre et décembre 2024 et 1 session entre fin septembre 24 et janvier 2025

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Acquérir des techniques pour faire maîtriser aux élèves les piliers de l'oral au travers d'exercices pratiques variés, transposables en classe. CONTENUS : À l'issue de cette formation, le stagiaire sera capable de faire maîtriser à ses élèves les piliers de l'oral (le corps, la respiration et la voix) via des exercices pratiques variés et transposables en classe, pour tous. Il sera outillé pour intégrer l'oral de manière motivante et efficace, avec des propositions pédagogiques didactisées. Il saura évaluer toutes les productions orales et préparer aux épreuves certificatives, tenant compte des besoins spécifiques des élèves et de la règlementation, pour former des citoyens libres et éclairés. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Enseignants du 1er et du 2nd degrés (toutes disciplines) DATE(S) : 1 session en fév-mars 25, 1 session entre nov 24 et mars 25, 1 session en janv-fév 25

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Construire un plan de formation des différentes opportunités d'oralité pour tous les élèves afin d'élaborer un continuum des compétences orales. CONTENUS : Cette formation vise à développer une progression pédagogique adaptée aux disciplines ou aux projets interdisciplinaires afin de favoriser la progression des compétences orales chez les élèves. Pour ce faire des séances de réflexion collective seront organisées pour comprendre les besoins spécifiques des élèves et identifier les meilleures pratiques pédagogiques. Ensuite, des ateliers de construction de projets seront proposés, permettant aux participants de concevoir des projets pédagogiques pertinents en fonction des besoins et des spécificités de leur établissement, qu'il s'agisse d'une démarche intra ou inter-établissements. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Professeurs du second degré DATE(S) :courant décembre + courant janvier

Modalité : Hybride

Durée : 11 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Acquérir des techniques pour faire maîtriser aux élèves les piliers de l'oral au travers d'exercices pratiques variés, transposables en classe. CONTENUS : À l'issue de cette formation, le stagiaire sera capable de faire maîtriser à ses élèves les piliers de l'oral (le corps, la respiration et la voix) via des exercices pratiques variés et transposables en classe, pour tous. Il sera outillé pour intégrer l'oral de manière motivante et efficace, avec des propositions pédagogiques didactisées. Il saura évaluer toutes les productions orales et préparer aux épreuves certificatives, tenant compte des besoins spécifiques des élèves et de la règlementation, pour former des citoyens libres et éclairés. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Enseignants du 1er et du 2nd degrés (toutes disciplines) DATE(S) : 1 session en fév-mars 25, 1 session entre nov 24 et mars 25, 1 session en janv-fév 25

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF: Accompagner vos élèves vers l'épreuve de Grand oral CONTENUS: A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable d'accompagner ses élèves tout au long de l'année de Terminale de la préparation de leurs sujets à la passation de l'épreuve. La formation proposera une analyse réflexive de prestations orales d'élèves autour des critères d'évaluation de l'épreuve, des outils pédagogiques pour faire s'entraîner les élèves à présenter leur sujet à l'oral, à structurer leur discours et à développer un argumentaire à l'oral, à concevoir leurs supports de Grand oral, à mémoriser leur exposé, utiliser le numérique pour améliorer leurs prestations, et à se préparer à l'interaction avec un jury PRE-REQUIS: non PUBLIC CIBLE: Enseignants de lycée général et technologique (toutes disciplines) DATE(S): 1 session entre 10/24 et 03/25 ; 1 session en 01/25 ; 1 session entre 10/24 et 03/25

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Comprendre et analyser les difficultés spécifiques de la langue orale pour les élèves à besoin éducatif particulier (BEP). Elaborer des scenario pédagogiques pour améliorer la prise de parole des élèves. Mettre en place une évaluation bienveillante. CONTENUS : Cette formation offre une approche pratique pour aborder le Grand Oral et la question de l'inclusion scolaire. Les participants seront initiés à la consultation de données institutionnelles. Un temps sera consacré à l'évaluation des élèves BEP en se confrontant à des situations spécifiques à travers des mises en situation. Un autre temps sera dédié à la préparation des élèves à BEP pour l'épreuve, avec une réflexion approfondie sur les outils adaptés à l'accompagnement des élèves tout au long des différentes phases de l'épreuve. PRE-REQUIS : Avoir suivi le module Accompagner les élèves dans la maîtrise des piliers de l'oral PUBLIC CIBLE : Enseignants en LGT DATE(S): /

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Construire un plan de formation des différentes opportunités d'oralité pour tous les élèves afin d'élaborer un continuum des compétences orales. CONTENUS : Cette formation vise à développer une progression pédagogique adaptée aux disciplines ou aux projets interdisciplinaires afin de favoriser la progression des compétences orales chez les élèves. Pour ce faire des séances de réflexion collective seront organisées pour comprendre les besoins spécifiques des élèves et identifier les meilleures pratiques pédagogiques. Ensuite, des ateliers de construction de projets seront proposés, permettant aux participants de concevoir des projets pédagogiques pertinents en fonction des besoins et des spécificités de leur établissement, qu'il s'agisse d'une démarche intra ou inter-établissements. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Professeurs du second degré DATE(S) :courant décembre + courant janvier

Modalité : Hybride

Durée : 11 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Acquérir des techniques pour faire maîtriser aux élèves les piliers de l'oral au travers d'exercices pratiques variés, transposables en classe. CONTENUS : À l'issue de cette formation, le stagiaire sera capable de faire maîtriser à ses élèves les piliers de l'oral (le corps, la respiration et la voix) via des exercices pratiques variés et transposables en classe, pour tous. Il sera outillé pour intégrer l'oral de manière motivante et efficace, avec des propositions pédagogiques didactisées. Il saura évaluer toutes les productions orales et préparer aux épreuves certificatives, tenant compte des besoins spécifiques des élèves et de la règlementation, pour former des citoyens libres et éclairés. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Enseignants du 1er et du 2nd degrés (toutes disciplines) DATE(S) : 1 session en fév-mars 25, 1 session entre nov 24 et mars 25, 1 session en janv-fév 25

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF: Construire un plan de formation pour développer les compétences orales des élèves CONTENUS : A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable d'accompagner ses élèves dans leur démarche de projet en prenant en compte les exigences disciplinaires et celles du CAP et du Bac Pro. Il sera outillé pour aider ses élèves à différencier les plans de structuration de leur propos grâce aux pistes proposées pour élaborer un livret de suivi avec ses élèves. Le stagiaire pourra également accompagner ses élèves dans la préparation de l'épreuve orale grâce aux outils pédagogiques qui seront présentés lors de la formation pour faire s'entraîner ses élèves, leur faire mémoriser leur présentation et utiliser l'outil numérique pour améliorer leur prestation, et se préparer à l'interaction avec le jury. PRE-REQUIS: non PUBLIC CIBLE: Enseignants en BAC PRO (toutes disciplines) DATE(S):1 session entre octobre et novembre 2024

Modalité : Hybride

Durée : 11 heures

Places : 36

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Construire un plan de formation des différentes opportunités d'oralité pour tous les élèves afin d'élaborer un continuum des compétences orales. CONTENUS : Cette formation vise à développer une progression pédagogique adaptée aux disciplines ou aux projets interdisciplinaires afin de favoriser la progression des compétences orales chez les élèves. Pour ce faire des séances de réflexion collective seront organisées pour comprendre les besoins spécifiques des élèves et identifier les meilleures pratiques pédagogiques. Ensuite, des ateliers de construction de projets seront proposés, permettant aux participants de concevoir des projets pédagogiques pertinents en fonction des besoins et des spécificités de leur établissement, qu'il s'agisse d'une démarche intra ou inter-établissements. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Professeurs du second degré DATE(S) :courant décembre + courant janvier

Modalité : Hybride

Durée : 11 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Expérimenter des modalités de pratiques orales collaboratives autour du travail en groupes et des groupes de niveau pour faciliter une prise de parole autonome des élèves CONTENUS : A l'issue de la formation, le stagiaire aura acquis des modalités de pratiques orales collaboratives, pour motiver les élèves à la prise parole. Il saura organiser des travaux en groupes, mettre en place des groupes de niveaux adaptés aux besoins des élèves. La formation proposera des analyses des captations pour comprendre les plus-values du travail collaboratif. Ils expérimenteront des jeux de l'oral, le sketchnoting, le storytelling, des débats argumentés mouvants, des débats de compréhension, les exposés tournants PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : enseignants du premier et du second degré (toutes disciplines) DATE(S) : octobre-novembre 2024

Modalité : Hybride

Durée : 13 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Acquérir des techniques pour faire maîtriser aux élèves les piliers de l'oral au travers d'exercices pratiques variés, transposables en classe. CONTENUS : À l'issue de cette formation, le stagiaire sera capable de faire maîtriser à ses élèves les piliers de l'oral (le corps, la respiration et la voix) via des exercices pratiques variés et transposables en classe, pour tous. Il sera outillé pour intégrer l'oral de manière motivante et efficace, avec des propositions pédagogiques didactisées. Il saura évaluer toutes les productions orales et préparer aux épreuves certificatives, tenant compte des besoins spécifiques des élèves et de la règlementation, pour former des citoyens libres et éclairés. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Enseignants du 1er et du 2nd degrés (toutes disciplines) DATE(S) : 1 session en fév-mars 25, 1 session entre nov 24 et mars 25, 1 session en janv-fév 25

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Expérimenter des modalités de pratiques orales collaboratives autour du travail en groupes et des groupes de niveau pour faciliter une prise de parole autonome des élèves CONTENUS : A l'issue de la formation, le stagiaire aura acquis des modalités de pratiques orales collaboratives, pour motiver les élèves à la prise parole. Il saura organiser des travaux en groupes, mettre en place des groupes de niveaux adaptés aux besoins des élèves. La formation proposera des analyses des captations pour comprendre les plus-values du travail collaboratif. Ils expérimenteront des jeux de l'oral, le sketchnoting, le storytelling, des débats argumentés mouvants, des débats de compréhension, les exposés tournants PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : enseignants du premier et du second degré (toutes disciplines) DATE(S) : octobre-novembre 2024

Modalité : Hybride

Durée : 13 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Déterminer des éléments pertinents pour instaurer et maintenir un climat de classe apaisé en utilisant le corps, la voix, l'autorité. CONTENUS : Cette formation a pour objectif de questionner et repenser ses pratiques afin d'instaurer un climat apaisé et de favoriser le bien-être en classe. Elle propose de faire travailler aux enseignants les fondamentaux de l'oral : corps, voix, respiration pour leur permettre de mieux assumer leur posture professionnelle, donc de consolider leurs gestes professionnels. Il/Elle sera capable de définir le type d'autorité qu'il/elle veut mettre en place dans sa classe. La sérénité et l'aisance acquise à la fin de la formation permettra de développer un climat de classe favorable aux apprentissages. DATES : gr1 14 et 29/11/24 (Versailles), gr2 23 et 30/01/25 (Vanves), gr3 31/01 et 07/02/25 (Massy), gr 4 17 et 25/03/25 (Cergy) Fin préinscription gr1 : 8/09/24

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF: Apporter des pistes pour gagner en bien-être et en efficacité dans sa classe par la maîtrise de l'art oratoire. CONTENUS: A la fin de ce module, le stagiaire sera capable d'optimiser ses prestations orales, ses points d'appui et de progrès. Il maîtrisera les piliers de l'art oratoire, saura gérer le stress, adapter sa voix, et jouer de la prosodie pour créer une atmosphère propice au bien-être dans sa classe. Il sera en mesure d'enseigner de façon apaisée, grâce à des techniques vues lors de la formation (analyses des captations, élaboration d'une grille d'évaluation de l'oral, réalisation de présentations orales suivies d'une analyse entre pairs). Des exercices, des jeux de rôles et l'enregistrement de saynètes seront proposés aux stagiaires pour qu'ils perfectionnent leur maîtrise des compétences oratoires PRE-REQUIS: non PUBLIC CIBLE: enseignants du 1er et 2nd degrés DATE(S): 2 sessions en 02-03/25

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Construire un plan de formation des différentes opportunités d'oralité pour tous les élèves afin d'élaborer un continuum des compétences orales. CONTENUS : Cette formation vise à développer une progression pédagogique adaptée aux disciplines ou aux projets interdisciplinaires afin de favoriser la progression des compétences orales chez les élèves. Pour ce faire des séances de réflexion collective seront organisées pour comprendre les besoins spécifiques des élèves et identifier les meilleures pratiques pédagogiques. Ensuite, des ateliers de construction de projets seront proposés, permettant aux participants de concevoir des projets pédagogiques pertinents en fonction des besoins et des spécificités de leur établissement, qu'il s'agisse d'une démarche intra ou inter-établissements. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Professeurs du second degré DATE(S) :courant décembre + courant janvier

Modalité : Hybride

Durée : 11 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Préparer, assurer et évaluer à deux des cours. CONTENUS : A l'issue de la formation, les stagiaires seront capables d'analyser et de définir des règles efficaces de co-enseignement, d'identifier les postures à adopter (Toullec-Terry, Cook et Friend, et Philippe Tremblay). Ils maîtriseront les ressorts de la parole et du passage de la parole. Cette formation proposera des techniques d'analyses réflexives de pratiques, des exemples concrets de co-enseignement, et des méthodes de co-construction de cours. Des outils pratiques et des cas concrets seront expérimentés par les stagiaires avec séances de retours réflexif et de partage d'expériences. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Binômes d'enseignants du premier et du second degré (toutes disciplines) DATE(S) : Gr1-Lundi 14/10/24 9h-17h ; Gr2-Mardi 3/06/25 9h-17h

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 36

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 10

OBJECTIF : Expérimenter des usages innovants et motivants appuyés sur le numérique CONTENUS : Cette formation invite les enseignants à explorer l'intelligence artificielle, notamment en utilisant les fonctionnalités avancées de la version audio sur ChatGPT et d'autres outils similaires. Elle enseigne la génération de textes audio, la traduction automatique, la synthèse vocale avancée. Grâce à des démonstrations et exercices, les enseignants apprennent à intégrer ces technologies pour enrichir l'expérience d'apprentissage, favoriser l'accessibilité et encourager la créativité. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Enseignants de collège et de lycée DATE(S) : fev 2025 (présentiel)

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 15

OBJECTIF : Découvrir en quoi le numérique peut permettre de faciliter et enrichir le travail de l'oral avec les élèves CONTENUS : Au cours de ce webinaire, les participants découvriront des exemples ciblés de ressources et d'usages du numérique permettant de travailler l'oral avec les élèves, et mettront en pratique quelques exemples d'activités. Si les mots pecha kucha , baladodiffusion , capsules vidéos , webradio et webtv vous intriguent, ce webinaire est fait pour vous. Ce temps sera également l'occasion de découvrir les formations proposées par la DANE pour monter en compétences sur le sujet. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article797 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 13 février 16h30-18h

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Utiliser les outils numériques et les outils d'enregistrement (webradio, vidéo) pour développer les compétences d'expression orale des élèves CONTENUS : Lors de cette formation-action, les enseignants apprendront comment utiliser les techniques journalistiques de la radio et de la télévision (interview, présentation face caméra, mise en voix d'un reportage, débat) et les outils numériques (enregistreurs, webradio, vidéo) pour travailler efficacement, avec les élèves, l'expression orale. Via la production d'un contenu (audio ou vidéo), ils expérimenteront des situations et des techniques pour accompagner leurs élèves dans la prise de parole en public, l'écriture d'un texte oralisé (et les possibilités qu'offre le numérique pour s'évaluer et se perfectionner. https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article406 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D DATE(S) :dates détaillées dans l'article

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Développer avec l'oral l'esprit critique des élèves. CONTENUS : Cette formation offre aux participants l'opportunité de découvrir et de maîtriser divers outils concrets pour stimuler l'oral spontané autour de questions socialement vives. Pour ce faire, la formation présentera une sélection d'outils pédagogiques spécifiquement conçus. Ces outils incluront des techniques de débat, des jeux de rôle, des discussions en petits groupes et des simulations de situations réelles. Les participants apprendront à concevoir des activités d'apprentissage engageantes qui incitent les élèves à prendre la parole, à confronter leurs points de vue et à co-construire leurs connaissances par le biais de la verbalisation et de l'argumentation. DATES : gr1 3/02, 13/03, 08/04/25 (Massy); gr2 27/02, 11/03, 13/05/25 (Vanves) Fin préinscription : gr1 01/12; gr2 22/12

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Acquérir des techniques pour faire maîtriser aux élèves les piliers de l'oral au travers d'exercices pratiques variés, transposables en classe. CONTENUS : À l'issue de cette formation, le stagiaire sera capable de faire maîtriser à ses élèves les piliers de l'oral (le corps, la respiration et la voix) via des exercices pratiques variés et transposables en classe, pour tous. Il sera outillé pour intégrer l'oral de manière motivante et efficace, avec des propositions pédagogiques didactisées. Il saura évaluer toutes les productions orales et préparer aux épreuves certificatives, tenant compte des besoins spécifiques des élèves et de la règlementation, pour former des citoyens libres et éclairés. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Enseignants du 1er et du 2nd degrés (toutes disciplines) DATE(S) : 1 session en fév-mars 25, 1 session entre nov 24 et mars 25, 1 session en janv-fév 25

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Acquérir des techniques pour faire maîtriser aux élèves les piliers de l'oral au travers d'exercices pratiques variés, transposables en classe. CONTENUS : À l'issue de cette formation, le stagiaire sera capable de faire maîtriser à ses élèves les piliers de l'oral (le corps, la respiration et la voix) via des exercices pratiques variés et transposables en classe, pour tous. Il sera outillé pour intégrer l'oral de manière motivante et efficace, avec des propositions pédagogiques didactisées. Il saura évaluer toutes les productions orales et préparer aux épreuves certificatives, tenant compte des besoins spécifiques des élèves et de la règlementation, pour former des citoyens libres et éclairés. PRE-REQUIS : non PUBLIC CIBLE : Enseignants du 1er et du 2nd degrés (toutes disciplines) DATE(S) : 1 session en fév-mars 25, 1 session entre nov 24 et mars 25, 1 session en janv-fév 25

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Construire une progressivité de l'enseignement de l'oral prenant en compte la spécificité des élèves EANA CONTENUS : Cette formation offre une approche intégrée pour favoriser l'intégration des Élèves Allophones Nouvellement Arrivés(EANA) dans les apprentissages. En mettant l'accent sur la primauté de l'oral, les participants acquerront une compréhension approfondie des principes de l'école inclusive. La formation se concentrera également sur la construction d'une progression des compétences orales, intégrant les piliers de l'oral dans les pratiques pédagogiques. Les méthodes employées incluront des analyses de cas, des ateliers pratiques et des discussions interactives pour permettre une assimilation efficace des concepts et leur application concrète. PRE-REQUIS : Non PUBLIC CIBLE : Professeurs du premier et second degré en charge ou non d'une UPE2A DATE: mercredi 20/03 + 24/04/25

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Comprendre et analyser les difficultés spécifiques de la langue orale pour les élèves à besoin éducatif particulier (BEP). Elaborer des scenario pédagogiques pour améliorer la prise de parole des élèves. Mettre en place une évaluation bienveillante. CONTENUS : Cette formation offre une approche pratique pour aborder le Grand Oral et la question de l'inclusion scolaire. Les participants seront initiés à la consultation de données institutionnelles. Un temps sera consacré à l'évaluation des élèves BEP en se confrontant à des situations spécifiques à travers des mises en situation. Un autre temps sera dédié à la préparation des élèves à BEP pour l'épreuve, avec une réflexion approfondie sur les outils adaptés à l'accompagnement des élèves tout au long des différentes phases de l'épreuve. PRE-REQUIS : Avoir suivi le module Accompagner les élèves dans la maîtrise des piliers de l'oral PUBLIC CIBLE : Enseignants en LGT DATE(S): /

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 25