Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 13

Afin d'appréhender l'hétérogénéité des classes et accompagner les élèves fragiles, s'initier aux CPS pour mieux comprendre les comportements/réactions des élèves et les prendre en compte dans ses pratiques pédagogiques. Mettre en lien les CPS avec les attendus comportementaux en entreprise. OBJECTIF : Connaître les processus et les mécanismes d'apprentissage. Développer des pratiques d'attention et d'accompagnement appropriés aux profils variés des élèves de la voie professionnelle. CONTENUS : Apport des connaissances scientifiques et théoriques des CPS. Transfert de ces apports pour envisager un climat de classe serein, favorable aux apprentissages. PRE-REQUIS : aucun PUBLIC CIBLE : PLP enseignement général ou professionnel DATES : A venir

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Module permettant d'accompagner les élèves à identifier leurs forces pour les mettre au service des apprentissages et faire expérimenter en quoi elles favorisent les relations positives en classe et en entreprise. Les stagiaires apprendront à proposer des pratiques et retours d'informations concrets permettant aux élèves une meilleure connaissance de soi. OBJECTIF: Mobiliser les élèves dans leurs apprentissages en développant leur esprit critique et en s'appuyant sur l'auto évaluation positive. CONTENUS: Construction d'outils d'auto-analyse critique et de suivi des CPS favorisant un climat de classe serein et une insertion professionnelle réussie. Etudes de cas. PRE-REQUIS: Auncun PUBLIC CIBLE: PLP enseignement général ou professionnel DATES : A venir

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Les stagiaires apprendront à développer des pratiques de travail en équipe par des élèves aux CPS hétérogènes et favoriser le développement des CPS individuelles par et pour le collectif classe. OBJECTIF: Prendre en compte la diversité des élèves dans un groupe classe et les mettre au service des apprentissages. CONTENUS: Apports théoriques. Etudes de cas. PRE-REQUIS: Aucun PUBLIC CIBLE: PLP enseignement général ou professionnel DATES: A venir

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Par ce module, les stagiaires apprendront à identifier les mécanismes de réflexion des individus avant prise de décision face à une problématique (trier les éléments prioritaires, intégrer l'intérêt collectif et individuel dans une stratégie évolutive, prendre une décision) et à réaliser le transfert dans leurs pratiques pédagogiques afin de favoriser l'autonomie des élèves dans les apprentissages. OBJECTIF : se connaître, favoriser l'autonomie des élèves et la prise d'initiative CONTENUS : Apports théoriques et études de cas. PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : PLP enseignement général ou professionnel DATES : A venir

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20