La priorité au premier degré est, une nouvelle fois, renforcée afin de permettre la limitation des classes à 24, la poursuite des dédoublements de classes, l’accès à une école toujours plus inclusive et des décharges accrues des directeurs d’école. Des moyens supplémentaires seront également pleinement mobilisés dans le second degré afin de couvrir la hausse démographique.

Un effort considérable dans le 1er degré

Le premier degré a clairement été une priorité nationale affichée de ces dernières années. L’effort très important s’est traduit, pour l’académie de Versailles, par + 1 999 emplois temps plein depuis 2017 alors que, dans le même temps, l’académie accueillait 11 405 élèves de moins.

Cet effort a permis de faire progresser favorablement l’ensemble des taux d’encadrement quel que soit le niveau ou le secteur. Le nombre de professeurs pour 100 élèves aura ainsi progressé de 8% sur la période 2017 - 2022.

	2018		2019	2020	2021	2022	Total
Evolution des moyens d’enseignement	+ 609	+ 462		+ 265	+ 350	+ 313	+ 1 999
Variation des élèves	+ 731	+ 1 272		- 1 874	- 7 187	- 4 347	- 11 405

Alors que l’académie accueillera à nouveau moins d’élèves à la rentrée 2022 (- 4 347 élèves attendus), elle bénéficiera de 313 emplois temps plein supplémentaires sur le 1er degré.

	Evolution attendue du nombre d’élèves	Evolution des moyens d’enseignement (ETP)
78	- 1250	+ 66
91	- 665	+ 100
92	- 2912	0
95	+ 480	+ 141
Académie	- 4 347	+ 313*

 *6 emplois sont réservés à la mise en œuvre de la feuille de route RH de l’académie, visant à transformer la gestion des ressources humaines au service des agents.

Ces moyens à nouveau renforcés dans le premier degré permettront :

• La limitation à 24 des classes de grande section, CP et CE1 (actuellement 69% des classes limitées à 24 ; avec un enjeu sur les écoles privées sous contrat – 21 % de classes limitées)

• La poursuite du dédoublement des classes en grande section d’éducation prioritaire (après avoir dédoublé 100 % des CP et CE1 en REP et presque 100 % des grandes section en REP+)

• L’amélioration des décharges des directeurs d’école (98 emplois, soit un tiers de la dotation, est consacrée à cette décharge)

• Le renforcement de l’école inclusive (ouverture de 4 unités autisme et 8 ULIS supplémentaires)

Des moyens supplémentaires dans le 2nd degré

Dans le second degré, l’académie bénéficiera, à la rentrée 2022, de 170 équivalents temps plein en moyens supplémentaires afin de couvrir la hausse démographique attendue et de renforcer l’école inclusive.

	Evolution attendue du nombre d’élèves	Evolution des moyens d’enseignement
Collèges	+ 410	- 12
Lycées	+ 2 561	+ 162
Autres (Segpa, Erea, Ulis, DDFPT et documentation)		+ 20
Académie	+ 2 971	+ 170

En collège

Suite à des effectifs fortement inférieurs à ceux attendus en 2021 (2 500 élèves de moins) et à une prévision de faible progression (+ 410 élèves) en 2022, il est prévu une dotation globale académique négative de 12 emplois. Différents ajustements à la marge permettront de prendre en compte cette faible augmentation des effectifs.

En collège, l’académie poursuit son engagement vers un modèle d’allocation des moyens plus équitable entre les établissements :

• Allocation progressive en fonction du contexte social des élèves accueillis

• Prise en compte chaque année de la situation des établissements : à contexte comparable - dotation équivalente

Enfin, l’académie poursuit un effort important dans le déploiement du dispositif Devoirs Faits : l’équivalent de 350 emplois temps plein ou 8 millions d’euros lui sont consacrés. Actuellement, 23 % des collégiens de l’académie en bénéficient (39 % en REP+) et une nouvelle impulsion lui sera donnée cette année.

En lycée

L’académie consacre la quasi-totalité de sa dotation pour le 2nd degré au lycée, avec 162 équivalents temps plein. Ces moyens permettent de couvrir les besoins relatifs à une hausse démographique attendue (+ 2561 élèves).

La mise en place du nouveau lycée général et technologique et la transformation de la voie professionnelle sont ainsi confortées.