Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIF : Partager et échanger des ressources avec les élèves en utilisant les outils institutionnels à la disposition des enseignants. CONTENUS : Au cours de ce webinaire, vous découvrirez des exemples ciblés d'outils numériques permettant de partager des informations, des fichiers, d'échanger avec les élèves, de collecter des travaux d'élèves dans le respect du RGPD ainsi que des exemples d'usages transférables dans votre pratique. Plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE-REQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Enseignants. DATE(S): détails dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Accompagner les compétences numériques des élèves, en développant leurs usages du numérique en lien avec le CRCN et PIX lors de séquences pédagogiques. CONTENUS : Ce webinaire propose une découverte d'usages numériques d'élèves dans la préparation d'un oral, ou d'un compte rendu. Réflexion sur les grandes étapes de la préparation et de la certification PIX et les outils essentiels à préconiser pour accompagner le développement des compétences numériques des élèves. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE- REQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Enseignants. DATE(S) : détails dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

OBJECTIF : Sélectionner et intégrer des outils et activités numériques apportant une plus-value dans l'enseignement. CONTENUS : Ce webinaire propose une présentation des points d'attention incontournables pour intégrer des outils ou services numériques générant une plus-value dans les apprentissages ou dans l'accompagnement par l'enseignant. Cette présentation s'appuiera sur la recherche et des cas concrets directement transférables dans votre pratique. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article797 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 21 novembre 16h30-18h

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 20

OBJECTIF : Ce webinaire interactif vise à faire découvrir des usages numériques éducatifs afin d'engager et motiver les élèves. CONTENUS : Dans un premier temps, nous aborderons ensemble dans ce webinaire les notions de motivation et d'engagement. Puis, vous découvrirez un panel d'usages et d'outils qui utilisent ces leviers afin d'encourager les élèves à jouer un rôle plus actif dans leur processus d'apprentissage. Bien entendu, il vous sera possible d'expérimenter certains de ces outils afin de mieux en comprendre leur potentiel pédagogique. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 12 décembre 16h30-18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 17

OBJECTIF : Connaitre les compétences et aptitudes à faire développer aux élèves pour former leur capacité à exercer leur esprit critique, quelle que soit la discipline ou le contexte pédagogique. CONTENUS : Le webinaire rappellera la définition de l'esprit critique dans le contexte scolaire, sa place dans les programmes. Il proposera des entrées pédagogiques, comme l'analyse critique de l'intelligence artificielle générative, ainsi que des médias, des réseaux sociaux, de l'information à caractère scientifique etc. Il permettra de transmettre des ressources sur le sujet, ainsi que les différentes formations ouvertes aux enseignants sur ce sujet. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 23 janvier 16h30- 18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 15

OBJECTIF : Découvrir en quoi le numérique peut permettre de faciliter et enrichir le travail de l'oral avec les élèves CONTENUS : Au cours de ce webinaire, les participants découvriront des exemples ciblés de ressources et d'usages du numérique permettant de travailler l'oral avec les élèves, et mettront en pratique quelques exemples d'activités. Si les mots pecha kucha , baladodiffusion , capsules vidéos , webradio et webtv vous intriguent, ce webinaire est fait pour vous. Ce temps sera également l'occasion de découvrir les formations proposées par la DANE pour monter en compétences sur le sujet. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article797 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 13 février 16h30-18h

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

OBJECTIF : Découvrir les notions de base sur la mémoire et l'oubli ainsi que l'importance de rendre actif l'élève durant ses apprentissages et ses révisions ainsi que les plus-values apportées par le numérique. Découverte de quelques outils et leur utilisation en classe ou hors la classe. CONTENUS : Lors de ce webinaire, à la suite de brefs apports théoriques sur la mémorisation et les différents niveaux d'engagement de l'élève en lien avec les sciences cognitives, différents outils permettant à l'élève d'être actif dans ses apprentissages seront présentés. Des conseils seront apportés pour apprendre à proposer des feedbacks pertinents au regard de l'objectif pédagogique visé. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article797 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 20 mars 16h30-18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

OBJECTIF : Appréhender l'importance de la collaboration dans l'efficacité des apprentissages et identifier des situations pédagogiques permettant la mise en œuvre de la collaboration avec des outils numériques. CONTENUS : Lors de ce webinaire seront proposées des apports théoriques ainsi qu'une présentation de quelques situations de collaboration avec différentes mises en œuvre : en classe ou hors la classe, synchrone ou asynchrone ainsi que quelques outils numériques efficients. Réflexion autour des espaces pour favoriser le travail entre pairs. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article797 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 10 avril 16h30-18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 32

OBJECTIF : Comprendre les plus-values et les limites des outils d'Intelligence Artificielle (génératives ou embarquées dans les ressources proposées aux établissements). CONTENUS : La présentation de cas d'usages dans ses gestes professionnels et s'appuyant sur diverses ressources permettront de mieux cerner les gains de temps que l'IA peut permettre sur certaines tâches incombant aux enseignants mais aussi de percevoir les limites des IA. Des usages en classe avec des élèves seront aussi abordés, ainsi que les évolutions nécessaires de nos évaluations face à l'usage non réfléchi des IA par certains d'entre eux. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Jeudi 15 mai 16h30-18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 20

OBJECTIF : Construire une progression annuelle en intégrant d’une part une progressivité dans l’usage des outils numériques et d’autre part la mise en place de rituels avec le numérique pour faciliter les apprentissages sur le long terme CONTENUS : Ce webinaire se déroule en deux temps. 1- pourquoi et comment construire une progressivité dans les usages numériques. 2- Comment construire une progression en intégrant des quiz pensés pour ancrer les apprentissages dans le long terme. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 19 juin 16h30-18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Savoir utiliser la messagerie académique pour un usage professionnel. CONTENUS : Au cours de cette formation proposée en autoformation sur Magistère, les participants apprendront à utiliser la messagerie académique de manière professionnelle, éthique et responsable en exploitant toutes les potentialités de cet outil indispensable du quotidien. Pour en savoir plus: https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article143 PRE-REQUIS : Connaître ses identifiants académiques PUBLIC CIBLE : tous les personnels DATE(S) : Dates détaillées dans l'article

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Savoir utiliser le service en ligne Nuage pour stocker et partager des documents professionnels et collaborer avec des pairs CONTENUS : Au cours de cette formation proposée en autoformation sur Magistère, les participants apprendront à utiliser Nuage, application faisant partie de l'écosystème numérique national AppsEducation afin de gérer leurs documents professionnels, de les partager avec leurs pairs et de travailler de manière collaborative. Ils apprendront également à utiliser un client de synchronisation pour disposer de leurs documents sur tous leurs appareils, ordinateurs, smartphones, tablettes. Pour en savoir plus https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article143 PRE- REQUIS : connaître ses identifiants académiques PUBLIC CIBLE : tous les personnels DATE(S) : Dates détaillées dans l'article

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature collective

OBJECTIF Acquérir les fondamentaux d'une culture numérique nécessaire à l'exercice du métier d'enseignant et la compréhension des enjeux pédagogiques d'un usage raisonné du numérique. Pour en savoir plus : http://acver.fr/1cultnum : CONTENUS : Au cours de cette formation hybride, les participants utilisent les services académiques pour communiquer, collaborer et partager des ressources dans le respect de l'éthique professionnelle et du droit. Ils conçoivent une ressource pédagogique numérique pour leurs élèves. Enfin, les participants sont sensibilisés aux questions liées à la publication de données personnelles sur internet, aux questions de droit et aux enjeux du numérique, en lien avec l'éducation aux médias et à l'information. Cette formation, s'appuuie sur un parcours magistère. PRE-REQUIS : aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 17 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature collective

OBJECTIF : : Favoriser la réussite des élèves grâce à des parcours Eléa leur permettant de développer les compétences du XXIe siècle (autonomie, collaboration, créativité, esprit critique). CONTENUS : Ce dispositif formation s'adresse aux enseignants désireux d'engager leurs élèves dans les apprentissages en utilisant le numérique et notamment des parcours de e-éducation conçus sur la plateforme Éléa. Ce premier module permet d'apprendre à concevoir un premier parcours de e- éducation sur la plateforme Moodle Éléa et intégrer des éléments de guidance pour favoriser l'autonomie des élèves. PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - GAIA RESPO DATE(S) : Détails: https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article498

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature collective

OBJECTIF Découvrir comment une utilisation pertinente du numérique peut avoir un impact sur l'engagement actif des élèves et la qualité des apprentissages. CONTENUS : Au cours de cette formation-action hybride, les participants expérimentent deux approches pédagogiques, la ludicisation et la pédagogie de projet. En ligne, ils trouvent des apports de chercheurs qui leur permettent d'évaluer la pertinence de ces approches afin de transposer ensuite les démarches qui leur ont semblé les plus intéressantes avec leurs élèves. Cette formation donne lieu à l'obtention d'un Open Badge. Il est préférable d'avoir suivi le niveau 1 Fondamentaux de la culture numérique au préalable, sauf si vous PRE- REQUIS :maîtriser les pré-requis dont la liste figure dans cet article : http://acver.fr/2cultnum PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - DATE(S) : détails dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 19 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature collective

OBJECTIF : Favoriser la réussite des élèves grâce à des parcours Eléa différenciés leur permettant de développer les compétences du XXIe siècle (autonomie, collaboration, créativité, esprit critique). CONTENUS : Ce dispositif formation s'adresse aux enseignants désireux d'engager leurs élèves dans les apprentissages en utilisant le numérique et notamment des parcours de e-éducation conçus sur la plateforme Éléa. Ce second module permettra aux enseignants de concevoir des parcours pédagogiques différenciés sur la plateforme Éléa et de découvrir les leviers de la gamification au sein des parcours de e-éducation. PRE-REQUIS :Avoir déjà conçu un premier parcours sur Eléa PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - GAIA RESPO DATE(S) : avril - mai Détails : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article989

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Construire des séances ou séquences pédagogiques incluant les diverses ressources ou outils numériques disponibles dans son établissement de façon pertinente. CONTENUS : Comprendre les spécificités pédagogiques du numérique ; évaluer les atouts et limites de chacun des outils et services numériques à disposition en établissement en fonction des objectifs pédagogiques visés par une formation- action en présentiel et une expérimentation en classe. Pour plus d'informations, https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article316. PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIF : Partager et échanger des ressources avec les élèves en utilisant les outils institutionnels à la disposition des enseignants. CONTENUS : Au cours de ce webinaire, vous découvrirez des exemples ciblés d'outils numériques permettant de partager des informations, des fichiers, d'échanger avec les élèves, de collecter des travaux d'élèves dans le respect du RGPD ainsi que des exemples d'usages transférables dans votre pratique. Plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE-REQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Enseignants. DATE(S): détails dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Accompagner les compétences numériques des élèves, en développant leurs usages du numérique en lien avec le CRCN et PIX lors de séquences pédagogiques. CONTENUS : Ce webinaire propose une découverte d'usages numériques d'élèves dans la préparation d'un oral, ou d'un compte rendu. Réflexion sur les grandes étapes de la préparation et de la certification PIX et les outils essentiels à préconiser pour accompagner le développement des compétences numériques des élèves. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE- REQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Enseignants. DATE(S) : détails dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIF : Découvrir les bases de la e-éducation avec la plateforme Éléa. CONTENUS : Dans un premier temps les stagiaires découvriront la plateforme de e-éducation Moodle Eléa et s'inspireront en découvrant des exemples de parcours éléa et des possibilités de mises en oeuvre de la e-éducation. Ils seront ensuite accompagnés pour concevoir des activités simples sur la plateforme Éléa de façon à diversifier leurs usages du numérique et à dynamiser les apprentissages de leurs élèves. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article823 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2nd degré - candidature individuelle DATE(S) : détails dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF: Concevoir des projets intégrant sciences, arts, et maths via le numérique, utilisant l'approche STEAM pour développer des compétences transdisciplinaires chez les élèves. CONTENUS: Cette initiation à l'approche STEAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts, Mathématiques), s'axe sur le développement de compétences transdisciplinaires via le numérique. Les participants seront formés à la création de projets enrichis par la programmation (via la carte Microbit) et la robotique éducative, tout en intégrant les arts pour stimuler créativité et innovation. Des ateliers pratiques et études de cas guideront les enseignants dans l'élaboration de séquences qui favorisent la pensée critique, la résolution de problèmes et la collaboration. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article819 PRE-REQUIS: Aucun PUBLIC CIBLE: Enseignants DATE(S): détails dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 28

OBJECTIF : Savoir utiliser les IA génératives pour préparer des cours en optimisant le temps de préparation. CONTENUS : L’IA peut être un outil précieux et constituer une aide pour le professeur qui sait l’utiliser à bon escient. Au cours de la formation, après avoir bénéficié d’apports de connaissance sur les différents types d’IA et sur les enjeux de leur utilisation pour la classe, les participants seront placés en situation de produire différents types de tâches pédagogiques avec l’IA. Ainsi, ils pourront découvrir très concrètement les plus-values et les limites de ces usages qu’ils seront ensuite invités à tester en classe avant un mise en commun en classe virtuelle.La formation s’appuie sur un parcours Magistère. Détails : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article828 PRE-REQUIS : aucun PUBLIC CIBLE :  Enseignants 2D, CPE,DATE(S) : Dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 17

OBJECTIF : Connaitre les compétences et aptitudes à faire développer aux élèves pour former leur capacité à exercer leur esprit critique, quelle que soit la discipline ou le contexte pédagogique. CONTENUS : Le webinaire rappellera la définition de l'esprit critique dans le contexte scolaire, sa place dans les programmes. Il proposera des entrées pédagogiques, comme l'analyse critique de l'intelligence artificielle générative, ainsi que des médias, des réseaux sociaux, de l'information à caractère scientifique etc. Il permettra de transmettre des ressources sur le sujet, ainsi que les différentes formations ouvertes aux enseignants sur ce sujet. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 23 janvier 16h30- 18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 32

OBJECTIF : Comprendre les plus-values et les limites des outils d'Intelligence Artificielle (génératives ou embarquées dans les ressources proposées aux établissements). CONTENUS : La présentation de cas d'usages dans ses gestes professionnels et s'appuyant sur diverses ressources permettront de mieux cerner les gains de temps que l'IA peut permettre sur certaines tâches incombant aux enseignants mais aussi de percevoir les limites des IA. Des usages en classe avec des élèves seront aussi abordés, ainsi que les évolutions nécessaires de nos évaluations face à l'usage non réfléchi des IA par certains d'entre eux. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Jeudi 15 mai 16h30-18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : S'approprier les enjeux de l'enseignement hybride et concevoir un premier parcours sur la plateforme Eléa. CONTENUS : Dans cette formation, les participants commenceront par s'approprier les enjeux de la e- éducation. Puis, après une phase de découverte s'appuyant sur d'exemples de parcours à destination d'élèves, ils sont accompagnés dans toutes les étapes de la conception d'une séquence pédagogique en ligne sur la plateforme Eléa : de la scénarisation simple à la mise en oeuvre tout en bénéficiant d'un suivi fin et personnalisé leur permettant d'accompagner leurs élèves. Détails : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php?article85 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : 1er groupe au Médiapôle de Puteaux en janvier (dates détaillées dans l'article)

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Concevoir des parcours pédagogiques scénarisés sur la plateforme Éléa pour mettre en œuvre différentes pédagogies actives. CONTENUS : Le contenu de la formation est différencié en fonction des besoins de chaque enseignant. A distance, les enseignants complètent un questionnaire pour identifier leurs compétences en matière de conception de parcours Éléa. Un plan de travail est alors élaboré par le formateur pour permettre à chaque stagiaire de monter en compétences. Les modalités de cette formation différenciée permettent aux enseignants d'expérimenter la mise en oeuvre concrète de la différenciation et de transposer plus facilement cela avec leurs élèves. Détails : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php?article26 PRE-REQUIS: Avoir déjà suivi une formation e-éducation, avoir conçu un parcours sur la plateforme Éléa et l'avoir proposé à ses élèves. PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D, CPE DATE(S):article

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Comprendre les fondements de la robotique éducative et de la STEAM Education CONTENUS : Par des présentations interactives, des études de cas et des démonstrations pratiques, les enseignants exploreront les principes de base de la robotique éducative et de la programmation. Ils examineront également les liens entre robotique et STEAM, en mettant l'accent sur l'apprentissage interdisciplinaire. Ils seront guidés pour choisir et utiliser des ressources pédagogiques adaptées : kits robotiques, logiciels de programmation, activités de projet. Des discussions et des activités de collaboration favoriseront l'échange d'idées et la co-création de stratégies d'intégration de la robotique éducative dans le contexte de leur enseignement. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article820 PRE-REQUIS : aucun PUBLIC CIBLE : enseignants DATE(S) : voir l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Concevoir, organiser et diriger efficacement un projet de robotique éducative, en intégrant les principes de la STEAM Education et en utilisant les ressources disponibles pour soutenir l'apprentissage. CONTENUS : Les participants exploreront les étapes clés de la création d'un projet : repérer les meilleures pratiques, intégrer la robotique. Les stagiaires concevront des activités intégrant STEAM et favoriseront le travail collaboratif. Les enseignants manipuleront des robots et des outils de programmation. Des discussions en groupe et des ateliers interactifs aideront les enseignants à élaborer des plans de projet adaptés. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article306 PRE- REQUIS : premières expériences en robotique ou suivi du module Découvrir la robotique éducative PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Mettre en œuvre des défis pédagogiques différenciés utilisant des objets programmables. CONTENUS : Pour faire comprendre les fondamentaux de la différenciation pédagogique appliquée aux objets programmables, la formation mettra en avant la création de défis sur la plateforme académique Codéfi. Avec l'analyse d'études de cas et d'ateliers de création, les participants auront l'opportunité de collaborer. Ils mettront l'accent sur le développement de compétences transversales telles que la résolution de problèmes, la collaboration et la pensée critique. Enfin, ils seront accompagnés dans l'implémentation de ces défis dans leurs pratiques, avec des conseils sur la gestion de classe et l'évaluation des apprentissages. Plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article304 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : détails dans l’article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Fournir aux enseignants les connaissances et compétences nécessaires pour intégrer de manière efficace et pertinente les mondes numériques dans leur pratique pédagogique. CONTENUS : Cette formation de six heures s'adresse aux enseignants, explorant les mondes numériques à travers les jeux vidéo et les technologies immersives. L'objectif est d'approfondir leur compréhension et leur intégration pédagogique. Les thématiques abordées incluent les concepts fondamentaux, l'exploration pratique, ainsi que l'étude de la réalité virtuelle et augmentée. Des activités pratiques telles que la création de mondes et l'expérimentation de la réalité augmentée sont prévues. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article803 PRE-REQUIS : aucun PUBLIC CIBLE : Enseignant 2D DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIF : Intégrer efficacement la réalité augmentée et la réalité virtuelle en classe, en explorant des applications par des projets éducatifs innovants. CONTENUS : Les enseignants exploreront l'utilisation pédagogique de la réalité augmentée et virtuelle. Ils découvriront les bases théoriques et pratiques de ces technologies par la découverte d'applications éducatives. À travers des démonstrations, des activités pratiques et des études de cas, les enseignants apprendront à les intégrer de manière innovante dans leurs cours en créant des expériences immersives pour leurs élèves. La formation se conclura par des réflexions sur l'intégration et l'évaluation de ces technologies, ainsi que des échanges de bonnes pratiques et de ressources. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article804 PRE-REQUIS : aucun PUBLIC CIBLE : Enseignant DATE(S) : détails dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Fournir aux enseignants du 2d degré les compétences nécessaires pour guider les élèves dans la création collaborative de mondes numériques, tout en mettant en avant les bénéfices pédagogiques de ces projets. CONTENUS : Cette formation de 6 heures vise à inspirer et outiller les enseignants pour guider les élèves dans la création de mondes numériques captivants à travers des jeux de type bac à sable, avec un fort accent sur les avantages pédagogiques. En explorant des outils possibles, les participants acquerront les compétences nécessaires pour intégrer ces projets innovants dans leur pratique pédagogique, offrant ainsi à leurs élèves une expérience d'apprentissage immersive et enrichissante. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article805 PRE- REQUIS : aucun PUBLIC CIBLE : Enseignant DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIF : Découvrir les usages pédagogiques possibles des jeux vidéo. CONTENUS : Cette formation permet aux stagiaires de découvrir les différentes compétences développables par les jeux vidéo : cognitives, sociales, du XXIe siècle et numériques. Différents temps marqueront la formation comme : analyser les usages ou définir les pratiques favorisant la mise en œuvre d'une séance en groupe classe en s'appuyant sur des usages et pratiques déjà menées dans différentes disciplines. Il sera mis en avant deux possibles d'utilisation de ce média : de la conception d'un jeu en passant par la pratique. A chaque fois, il sera prévu un temps d'analyse pédagogique pour favoriser les apprentissages. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article806 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 1D ou 2D DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Mettre en oeuvre les règles de l'accessibilité dans la conception de ressources numériques. CONTENUS : Permettre une consultation des ressources numériques dans de bonnes conditions pour tous les élèves dans le cadre d'une école inclusive. Cette formation précise les règles à respecter, présente des exemples concrets et propose des mises en application pour les enseignants souhaitant concevoir leurs propres ressources (création de médias accessibles, publication d'articles respectant les règles de l'accessibilité sur internet, etc.). Des ressources en ligne à consulter sur un parcours magistère sont associées à l'accompagnement du formateur pour permettre la découverte des règles de l'accessibilité numérique. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- Versailles.fr/spip.php? article405 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D DATE(S) : détails dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Identifier les leviers pour différencier son enseignement avec le numérique et concevoir une séance différenciée, adaptée à tous les élèves. CONTENUS : Cette formation se déroule en 3 phases. La formation débute par des apports théoriques sur les bénéfices de la différenciation pédagogique. Puis, des exemples et des pistes de mises en oeuvre de la différenciation pédagogique avec le numérique seront proposés. Enfin, les enseignants seront accompagnés pour concevoir leur propre séance pédagogique différenciée à destination de tous leurs élèves en s'appuyant sur les outils de l'écosystème numérique de l'établissement (ENT, Eléa) https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article250 PRE-REQUIS : * PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Mettre en œuvre des défis pédagogiques différenciés utilisant des objets programmables. CONTENUS : Pour faire comprendre les fondamentaux de la différenciation pédagogique appliquée aux objets programmables, la formation mettra en avant la création de défis sur la plateforme académique Codéfi. Avec l'analyse d'études de cas et d'ateliers de création, les participants auront l'opportunité de collaborer. Ils mettront l'accent sur le développement de compétences transversales telles que la résolution de problèmes, la collaboration et la pensée critique. Enfin, ils seront accompagnés dans l'implémentation de ces défis dans leurs pratiques, avec des conseils sur la gestion de classe et l'évaluation des apprentissages. Plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article304 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : détails dans l’article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Concevoir un projet d'accrochage scolaire en lien avec l'univers du jeu vidéo (outils, compétences, gestion de projet et de sensibilisation aux bonnes pratiques). CONTENUS : Accompagner la mise en œuvre d'un projet d'accrochage scolaire en lien avec l'univers du jeu vidéo tant en termes d'outils que de compétences et de gestion de projet. Découverte du monde du jeu vidéo : écosystème, typologie des jeux et métiers. Il sera mis en avant les compétences disciplinaires, transversales et du XXIe siècle, développées par le jeu vidéo. Ainsi l'enseignant pourra construire une fiche pédagogique en vue d'un réinvestissement en classe. Enfin, il abordera la sensibilisation des élèves à une pratique vidéoludique saine. Plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article308 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 1D, 2D, CPE DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIF : Consolider ses connaissances et ses compétences dans les différentes étapes de conception de ressources numériques et de parcours d'enseignement hybride. CONTENUS : Cette formation permet aux enseignants de découvrir différents types d'agents de dialogue (chatbots) simples et reposant sur l'intelligence artificielle. Différents usages pédagogiques abordés, production d'une séance ou séquence pédagogique avec usage de chatbot. Différents outils de création (avec ou sans codage). 10h de présentiel, 2h de classe virtuelle, 3h d'asynchrone. Infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article573 PRE-REQUIS : Possible sans pré-requis, conseillés : webinaire “Sensibiliser aux enjeux de l'IA ” et/ou module “Différencier son enseignement avec le numérique ” PUBLIC CIBLE : Enseignants - Candidature individuelle DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

OBJECTIF : Sélectionner et intégrer des outils et activités numériques apportant une plus-value dans l'enseignement. CONTENUS : Ce webinaire propose une présentation des points d'attention incontournables pour intégrer des outils ou services numériques générant une plus-value dans les apprentissages ou dans l'accompagnement par l'enseignant. Cette présentation s'appuiera sur la recherche et des cas concrets directement transférables dans votre pratique. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article797 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 21 novembre 16h30-18h

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 20

OBJECTIF : Ce webinaire interactif vise à faire découvrir des usages numériques éducatifs afin d'engager et motiver les élèves. CONTENUS : Dans un premier temps, nous aborderons ensemble dans ce webinaire les notions de motivation et d'engagement. Puis, vous découvrirez un panel d'usages et d'outils qui utilisent ces leviers afin d'encourager les élèves à jouer un rôle plus actif dans leur processus d'apprentissage. Bien entendu, il vous sera possible d'expérimenter certains de ces outils afin de mieux en comprendre leur potentiel pédagogique. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 12 décembre 16h30-18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Identifier les leviers pour motiver les élèves avec le numérique et concevoir de contenus engageants à proposer aux élèves. CONTENUS : Cette formation se déroule en 3 phases. La formation débute par des apports théoriques sur les leviers permettant d'agir sur la motivation des élèves. Puis, des exemples et des pistes de mises en œuvre avec le numérique seront proposés. Enfin, les enseignants seront accompagnés dans la conception de ressources numériques ou parcours pédagogiques engageants à destination de leurs élèves en s'appuyant sur les outils de l'écosystème numérique de l'établissement (ENT, Eléa.) https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article231 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Etre capable d'enrichir ses cours grâce au numérique et favoriser l'apprentissage des élèves. CONTENUS : Pendant cette formation, les enseignants seront amenés à vivre une séance de présentiel enrichi pour en comprendre les enjeux. Ils découvriront différents écosystèmes permettant d'enrichir les cours selon les besoins : outils pour gamifier, QCM interactifs, outils collaboratifs, de mutualisation, ressources interactives et multimédias, couplés à une vidéo projection type TNI/VPI. Ils seront enfin accompagnés dans la scénarisation d'une séance de présentiel enrichi qui sera ensuite à tester en classe. Un retour d'expérience et une analyse des scénarios produits sont prévus en fin de formation. Pour plus d'informations, https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article398 PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Elaborer des capsules vidéo pédagogiques, efficaces pour les apprentissages et favoriser ainsi l'autonomie des élèves dans de nombreuses situations pédagogiques. CONTENUS : Identifier les atouts pédagogiques des capsules vidéo dans les apprentissages des élèves. Adapter la typologie des capsules aux besoins d'apprentissages. Scénariser une capsule efficace en tenant compte des recommandations en sciences cognitives et en ergonomie. Écrire pour l'oral. Se former aux techniques de captures d'écran vidéo, à la prise de son de qualité, aux techniques de prise de vue. Réaliser un montage vidéo. Publier les capsules vidéo sur le portail Apps-edu et les rendre interactives. Détails : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article399 PRE-REQUIS : Savoir utiliser un logiciel de diaporama PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Découvrir le dispositif Classe médias et comprendre comment mener un projet de production en EMI dans son établissement. CONTENUS : Cette formation, à distance, a pour objectif de découvrir et comprendre comment mener, en équipe, un projet de production en EMI dans son établissement. Le dispositif Classe médias de l'académie de Versailles sera détaillé. Les enseignants pourront tester des ressources et pistes pédagogiques pour s'engager et faciliter la mise en œuvre d'un projet en EMI sur l'année scolaire à tous les niveaux et dans toutes les disciplines : création d'un média scolaire (journal, webradio, webTV), projet autour de la citoyenneté numérique, développement de l'esprit critique. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article516 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants du 2d degré et CPE DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 320

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 14

OBJECTIF Créer et mettre en oeuvre des activités pédagogiques ludiques avec l'appui du numérique, favorisant la mémorisation, coopération/collaboration et créativité des élèves, de mener un débriefing efficace favorisant l'ancrage des savoirs et compétences. CONTENUS : Découverte de jeux sérieux, dont les jeux d'évasion (escape games). Les enseignants sont amenés à jouer, expérimenter divers supports en présence et à distance, créer et tester une séance ou séquence intégrant du jeu. 12h de présentiel, 3h de classe virtuelle, 3h de travail asynchrone. Infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article245 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : 4 sessions prévues, période de début de ces sessions : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Découvrir les différents aspects des sciences cognitives au travers des jeux vidéo. CONTENUS : A partir d'une analyse de pratique lors d'un atelier réflexif et d'un apport de connaissances théoriques, le stagiaire découvrira les sciences cognitives au travers du jeu vidéo dans le but d'une mise en application des principes de mémorisation et de neurosciences dont les bases seront abordées. Possibilité d'introduire des temps de gestion des émotions, et du stress afin d'aider les élèves à se préparer aux examens. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article821 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Novembre 2024 / Avril 2025

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Découvrir et s'approprier des jeux en EMI CONTENUS : Les enseignants vont découvrir et vivre des jeux d'EMI tels - Classe Investigation1, Médiasphère ou Semio city ; et en comprendre les enjeux et objectifs pédagogiques ; comprendre la mise en place du jeu avec les élèves dans différentes configurations de classe et réfléchir aux prolongements possibles. Cette formation permettra aux stagiaires de comprendre les intérêts pédagogiques et didactiques du jeu en EMI et d'identifier les contextes disciplinaires ou interdisciplinaires favorables à leur utilisation PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : dates détaillées dans l'article https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article397

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Investir les différents supports pédagogique à sa disposition pour faire acquérir les compétences du 21ème siècle et comprendre les enjeux de la pensée informatique en suivant un scénario ludique. CONTENUS : Cette formation hybride permettra de découvrir différents supports : robotique, jeux vidéo, activités branchées et débranchées. Les enseignants découvriront et prendront en main ces outils. Ils seront accompagnés dans la création de leur projet. Le parcours magistère de cette formation permettra à chacun de se former sur un outil et de rendre les documents de suivi de projet. Chacun de présentera son projet à l'ensemble du groupe, pour mutualiser ses pratiques et s'inscrire dans les projets académiques de l'année suivante. Plus d'info : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article396 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignant DATE(S) : détails dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Explorer tous les aspects du jeu vidéo, de sa conception à la compétition, afin de préparer les enseignants à s'engager dans des scénarii pédagogiques utilisant les jeux vidéo et l'e- sport. CONTENUS : Cette formation de 12 heures explore le monde du jeu vidéo, de sa création à la compétition. Les participants découvriront l'histoire et l'évolution des jeux vidéo, les outils et processus de création, ainsi que les compétences nécessaires. Ils exploreront également les possibilités de compétition dans le jeu vidéo et organiseront un tournoi. Le format hybride offre un équilibre entre l'apprentissage en présentiel et asynchrone en ligne, favorisant une compréhension approfondie et une expérience pratique. Pour plus d’info : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article822 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignant DATE(S) : détaillées dans l’article

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 15

OBJECTIF : Découvrir en quoi le numérique peut permettre de faciliter et enrichir le travail de l'oral avec les élèves CONTENUS : Au cours de ce webinaire, les participants découvriront des exemples ciblés de ressources et d'usages du numérique permettant de travailler l'oral avec les élèves, et mettront en pratique quelques exemples d'activités. Si les mots pecha kucha , baladodiffusion , capsules vidéos , webradio et webtv vous intriguent, ce webinaire est fait pour vous. Ce temps sera également l'occasion de découvrir les formations proposées par la DANE pour monter en compétences sur le sujet. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article797 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 13 février 16h30-18h

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Utiliser les outils numériques et les outils d'enregistrement (webradio, vidéo) pour développer les compétences d'expression orale des élèves CONTENUS : Lors de cette formation-action, les enseignants apprendront comment utiliser les techniques journalistiques de la radio et de la télévision (interview, présentation face caméra, mise en voix d'un reportage, débat) et les outils numériques (enregistreurs, webradio, vidéo) pour travailler efficacement, avec les élèves, l'expression orale. Via la production d'un contenu (audio ou vidéo), ils expérimenteront des situations et des techniques pour accompagner leurs élèves dans la prise de parole en public, l'écriture d'un texte oralisé (et les possibilités qu'offre le numérique pour s'évaluer et se perfectionner. https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article406 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D DATE(S) :dates détaillées dans l'article

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

OBJECTIF : Etre capable d'accompagner les élèves dans la conception et la création de capsules vidéo pédagogiques. CONTENUS : Découvrir les différents types de capsules possibles et organiser les projets. Apprendre aux élèves à scénariser une capsule vidéo efficace pour les apprentissages. Se former aux techniques simples, utilisables par les élèves, de captures d'écran vidéo sur tablettes ou sur ordinateur, à la prise de son, à la prise de vue avec smartphone ou tablette, au montage vidéo simple. Apprendre à finaliser les capsules, les exporter et les publier sur le Web, ainsi que le cadre juridique à respecter. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article445 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

OBJECTIF : Mettre en place une première activité de webradio avec les élèves CONTENUS : Cette formation s'adresse à des enseignants qui souhaitent être sensibilisés à l'intérêt pédagogique de la webradio et qui désirent mettre en œuvre une première activité avec leurs élèves. En présentiel, les stagiaires seront amenés à se former sur les aspects techniques et matériels, à vivre la préparation et la réalisation d'un journal radio en collaboration avec les autres stagiaires. En distanciel, les stagiaires découvriront : l'ordonnancement des éléments sonores, l'écriture radiophonique, les genres radiophoniques, le langage radiophonique, les aspects juridiques liés à la production médiatique et à la mise en ligne de ressources. PRE-REQUIS : PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Mettre en place une première activité de webTV avec les élèves CONTENUS : Sensibiliser à l'intérêt pédagogique de la webTV. Formation hybride avec un temps à distance (3h) et un temps en présentiel (3h). En présentiel, les stagiaires seront amenés à vivre la préparation et la réalisation d'une émission de webTV (chronique) en collaboration avec les autres stagiaires. En distanciel, les stagiaires découvriront : le cadre légal et le cadre règlementaire de toute publication de vidéo pédagogiques sur le web, les notions de cadrage, les notions d'écriture journalistique. Après avoir participé à ce module de découverte, les stagiaires pourront s'inscrire au module Réaliser des vidéos courtes (niveau intermédiaire). PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D-CPE - Candidature individuelle DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

*

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

OBJECTIF : Découvrir les notions de base sur la mémoire et l'oubli ainsi que l'importance de rendre actif l'élève durant ses apprentissages et ses révisions ainsi que les plus-values apportées par le numérique. Découverte de quelques outils et leur utilisation en classe ou hors la classe. CONTENUS : Lors de ce webinaire, à la suite de brefs apports théoriques sur la mémorisation et les différents niveaux d'engagement de l'élève en lien avec les sciences cognitives, différents outils permettant à l'élève d'être actif dans ses apprentissages seront présentés. Des conseils seront apportés pour apprendre à proposer des feedbacks pertinents au regard de l'objectif pédagogique visé. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article797 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 20 mars 16h30-18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 20

OBJECTIF : Construire une progression annuelle en intégrant d’une part une progressivité dans l’usage des outils numériques et d’autre part la mise en place de rituels avec le numérique pour faciliter les apprentissages sur le long terme CONTENUS : Ce webinaire se déroule en deux temps. 1- pourquoi et comment construire une progressivité dans les usages numériques. 2- Comment construire une progression en intégrant des quiz pensés pour ancrer les apprentissages dans le long terme. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 19 juin 16h30-18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Identifier les leviers pour évaluer les élèves avec le numérique et concevoir des évaluations numériques à proposer aux élèves. CONTENUS : Cette formation se déroule en 3 phases. Elle débute par des apports théoriques sur les enjeux des évaluations avec le numérique. Puis, des exemples et des pistes de mises en oeuvre d'évaluations diagnostiques, formatives, ou encore sommatives avec le numérique seront proposés. Enfin, les enseignants seront accompagnés dans la conception de leurs évaluations à destination de leurs élèves, en s'appuyant sur les outils de l'écosystème numérique de l'établissement (ENT, Eléa) Détails : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article244 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Utiliser les outils numériques et les outils d'enregistrement (webradio, vidéo) pour développer les compétences d'expression orale des élèves CONTENUS : Lors de cette formation-action, les enseignants apprendront comment utiliser les techniques journalistiques de la radio et de la télévision (interview, présentation face caméra, mise en voix d'un reportage, débat) et les outils numériques (enregistreurs, webradio, vidéo) pour travailler efficacement, avec les élèves, l'expression orale. Via la production d'un contenu (audio ou vidéo), ils expérimenteront des situations et des techniques pour accompagner leurs élèves dans la prise de parole en public, l'écriture d'un texte oralisé (et les possibilités qu'offre le numérique pour s'évaluer et se perfectionner. https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article406 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D DATE(S) :dates détaillées dans l'article

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 32

OBJECTIF : Comprendre les plus-values et les limites des outils d'Intelligence Artificielle (génératives ou embarquées dans les ressources proposées aux établissements). CONTENUS : La présentation de cas d'usages dans ses gestes professionnels et s'appuyant sur diverses ressources permettront de mieux cerner les gains de temps que l'IA peut permettre sur certaines tâches incombant aux enseignants mais aussi de percevoir les limites des IA. Des usages en classe avec des élèves seront aussi abordés, ainsi que les évolutions nécessaires de nos évaluations face à l'usage non réfléchi des IA par certains d'entre eux. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Jeudi 15 mai 16h30-18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 28

OBJECTIF : Savoir utiliser les IA génératives pour préparer des cours en optimisant le temps de préparation. CONTENUS : L’IA peut être un outil précieux et constituer une aide pour le professeur qui sait l’utiliser à bon escient. Au cours de la formation, après avoir bénéficié d’apports de connaissance sur les différents types d’IA et sur les enjeux de leur utilisation pour la classe, les participants seront placés en situation de produire différents types de tâches pédagogiques avec l’IA. Ainsi, ils pourront découvrir très concrètement les plus-values et les limites de ces usages qu’ils seront ensuite invités à tester en classe avant un mise en commun en classe virtuelle.La formation s’appuie sur un parcours Magistère. Détails : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article828 PRE-REQUIS : aucun PUBLIC CIBLE :  Enseignants 2D, CPE,DATE(S) : Dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIF : Consolider ses connaissances et ses compétences dans les différentes étapes de conception de ressources numériques et de parcours d'enseignement hybride. CONTENUS : Cette formation permet aux enseignants de découvrir différents types d'agents de dialogue (chatbots) simples et reposant sur l'intelligence artificielle. Différents usages pédagogiques abordés, production d'une séance ou séquence pédagogique avec usage de chatbot. Différents outils de création (avec ou sans codage). 10h de présentiel, 2h de classe virtuelle, 3h d'asynchrone. Infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article573 PRE-REQUIS : Possible sans pré-requis, conseillés : webinaire “Sensibiliser aux enjeux de l'IA ” et/ou module “Différencier son enseignement avec le numérique ” PUBLIC CIBLE : Enseignants - Candidature individuelle DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

OBJECTIF : Appréhender l'importance de la collaboration dans l'efficacité des apprentissages et identifier des situations pédagogiques permettant la mise en œuvre de la collaboration avec des outils numériques. CONTENUS : Lors de ce webinaire seront proposées des apports théoriques ainsi qu'une présentation de quelques situations de collaboration avec différentes mises en œuvre : en classe ou hors la classe, synchrone ou asynchrone ainsi que quelques outils numériques efficients. Réflexion autour des espaces pour favoriser le travail entre pairs. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article797 PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE(S) : Je 10 avril 16h30-18h

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Identifier les leviers pour faire collaborer et faire mutualiser efficacement les élèves avec le numérique et concevoir une séance pédagogique faisant collaborer et mutualiser les élèves avec le numérique. CONTENUS : Des apports théoriques sur la pédagogie de projet, les enjeux de la collaboration et de la mutualisation seront abordés, puis les enseignants identifieront des exemples et des pistes de mises en oeuvre avec le numérique (ENT, Eléa, Pearltrees, Eduportail,...) Des ateliers de conception seront au coeur du dispositif, afin que l'enseignant s'approprie les outils et conçoive ou co-construise sa séance. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article230 PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Concevoir, organiser et diriger efficacement un projet de robotique éducative, en intégrant les principes de la STEAM Education et en utilisant les ressources disponibles pour soutenir l'apprentissage. CONTENUS : Les participants exploreront les étapes clés de la création d'un projet : repérer les meilleures pratiques, intégrer la robotique. Les stagiaires concevront des activités intégrant STEAM et favoriseront le travail collaboratif. Les enseignants manipuleront des robots et des outils de programmation. Des discussions en groupe et des ateliers interactifs aideront les enseignants à élaborer des plans de projet adaptés. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article306 PRE- REQUIS : premières expériences en robotique ou suivi du module Découvrir la robotique éducative PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Accompagner la mise en place d'un journal imprimé ou en ligne : créer et animer un journal avec des élèves, encourager leur expression et développer leur citoyenneté. CONTENUS : À quoi faut-il penser lorsqu'on anime un média et comment le diffuser ? Les stagiaires travailleront les aspects pratiques et juridiques afin d'envisager concrètement les concepts fondamentaux de l'éducation aux médias et à l'information (EMI) pour développer les compétences des élèves : choix d'une ligne éditoriale, écriture journalistique, répartition des rôles, apprendre à s'informer et à informer, développer la créativité... Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article402 PRE-REQUIS : PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Développer un projet de conception de jeu vidéo avec ses élèves dans sa discipline ou en équipe pluridisciplinaire en mobilisant les compétences associées, tant dans sa discipline que dans les autres champs de compétences. CONTENUS : Après un temps d'appropriation de l'écosystème vidéo-ludique et de ses enjeux pédagogiques, les enseignants pourront créer leur propre jeu vidéo. A la suite, ils collaboreront pour définir les étapes clés d'une création de jeu en mutualisant leur pratique. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article305 PRE-REQUIS :  Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 1D et 2D  DATE(S) : détaillées dans l’article

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Réaliser un premier court-métrage simple avec ses élèves. CONTENUS : Cette formation action, permettra de réaliser un premier court- métrage avec les élèves à partir d'un projet modeste. Les stagiaires aborderont en présentiel l'écriture du scénario, les notions techniques nécessaires au tournage et les bases du montage sur un logiciel dédié. En distanciel ils découvriront les notions cinématographiques de cadrage et les aspects juridiques liés à la production et à la diffusion de vidéos. Les stagiaires pourront ensuite s'inscrire au module « Concevoir et réaliser un court-métrage (Expert) ». Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article401 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

OBJECTIF : Etre capable d'accompagner les élèves dans la conception et la création de capsules vidéo pédagogiques. CONTENUS : Découvrir les différents types de capsules possibles et organiser les projets. Apprendre aux élèves à scénariser une capsule vidéo efficace pour les apprentissages. Se former aux techniques simples, utilisables par les élèves, de captures d'écran vidéo sur tablettes ou sur ordinateur, à la prise de son, à la prise de vue avec smartphone ou tablette, au montage vidéo simple. Apprendre à finaliser les capsules, les exporter et les publier sur le Web, ainsi que le cadre juridique à respecter. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article445 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Mettre en place un projet de court- métrage avec ses élèves CONTENUS : Cette formation action, permettra de mettre en œuvre les différentes étapes de la réalisation d'un court- métrage avec les élèves. En présentiel, les stagiaires réaliseront l'écriture du scénario, son découpage technique, le tournage, le montage, la post- production et la diffusion en ligne. Ils aborderont les aspects techniques de la prise de vues et de sons ainsi que l'utilisation de logiciels spécifiques de montage. En distanciel, ils aborderont des notions de langage cinématographique (Composition du cadre, raccords...) Pour plus d'infos : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article833 PRE-REQUIS : Avoir suivi le module 1 ou avoir les compétences du module 1 PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : S'approprier les outils numériques mis à disposition par la région Ile-de-France. CONTENUS : les outils numériques, l'ENT monlycée.net, préparer sa classe avec le numérique, découvrir l'ENI, créer et partager avec Pearltrees, le RGPD. PRE- REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants des lycées d'Ile-de-France DATE(S) : premier semestre 2024: 28/08, 16/09, 26/09, 08/10, 29/10, 15/11, 25/11, 03/12, 12/12. Plus d'informations: https://idf- sqoolacademie.com

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Enrichir ses séquences avec des outils numériques. CONTENUS : les usages avancés du TBI/ENI, créer des ressources avec le numérique, intégrer différentes ressources dans une séquence pédagogique, évaluer avec les outils numériques PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants des lycées d'Ile-de- France DATES 1er semestre 2024-2025: 28/08, 16/09, 26/09, 08/10, 29/10, 15/10, 25/11, 03/12, 12/12. 24A0252065. Plus d'informations: https://idf- sqoolacademie.com

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Accompagner les compétences numériques des élèves, en développant leurs usages du numérique en lien avec le CRCN et PIX lors de séquences pédagogiques. CONTENUS : Ce webinaire propose une découverte d'usages numériques d'élèves dans la préparation d'un oral, ou d'un compte rendu. Réflexion sur les grandes étapes de la préparation et de la certification PIX et les outils essentiels à préconiser pour accompagner le développement des compétences numériques des élèves. Pour plus d'infos : https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article797 PRE- REQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Enseignants. DATE(S) : détails dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF: Connaître le CRCN et les conditions de mise en oeuvre de Pix. Découvrir les outils de Pix pour le suivi des élèves et pour l'organisation des sessions de certification. CONTENUS: La formation abordera le cadre de référence des compétences numériques (CRCN), les outils de l'environnement Pix, notamment la plateforme d'autopositionnement Pix.fr ainsi que les applications de suivi et de certification PixOrga et Pix Certif. Une réflexion collective sera menée pour réfléchir aux stratégies à mettre en place afin de développer les compétences numériques des élèves et organiser la certification Pix en établissement. Pour plus d'infos: https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article126 PRE-REQUIS: Aucun PUBLIC-CIBLE: Enseignants 2D et CPE DATES: voir dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Développer ses compétences numériques pour enseigner, ce module est centré sur l'environnement professionnel de l'enseignant. CONTENUS : Le stagiaire sera amené à approfondir sa connaissance de son environnement numérique professionnel * Savoir s'auto-évaluer * Approfondir ses compétences numériques liées à l'enseignement via le partage entre pairs, mais également via l'apport de ressources liées * Réaliser une appropriation des contenus proposés au travers d'activités pratiques. PRE-REQUIS : avoir un compte PIX PUBLIC CIBLE : Personnels engagés dans le développement de ses compétences numériques pour former et/ou enseigner DATE(S) : A venir.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Identifier, évaluer et sélectionner des ressources numériques pour modifier, produire et concevoir, organiser, protéger et partager des ressources numériques. CONTENUS : Approfondir sa connaissance des ressources numériques et de leurs gestions pour enseigner ; partage entre pairs et apport de ressources liées à ce champs de compétences. Des activités pratiques seront proposées afin de réaliser une appropriation des contenus proposés. PRE-REQUIS : avoir un compte PIX PUBLIC CIBLE : Personnels engagés dans le développement de ses compétences numériques pour former et/ou enseigner DATE(S) : A venir

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Développer les compétences numériques pour enseigner, module centré sur la conception, la scénarisation, la mise en œuvre et l'évaluation des situation d'enseignement avec le numérique. CONTENUS : Approfondir sa connaissance des outils numériques permettant la mise en œuvre de situation d'apprentissage. Des activités pratiques seront proposées afin de réaliser une appropriation des contenus proposés. PRE-REQUIS : avoir un compte PIX. PUBLIC CIBLE :Personnels engagés dans le développement de ses compétences numériques pour former et/ou enseigner DATE(S) : A venir.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Inclure la diversité des élèves afin de développer l'autonomie et accompagner le développement de leurs compétences numériques. CONTENUS : Approfondir sa connaissance des outils numériques permettant la mise en œuvre de situation d'apprentissage. Des activités pratiques seront proposées afin de réaliser une appropriation des contenus proposés. PRE-REQUIS : avoir un compte PIX. PUBLIC CIBLE : Personnels engagés dans le développement de ses compétences numériques pour former et/ou enseigner. DATE(S) : A venir

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIF : Etre accompagner pour se préparer à passer la certification PIX+Edu CONTENUS : Valorisez vos compétences numériques en passant la certification Pix+Edu qui s'appuie sur les référentiels de compétences numériques CRCN et CRCN- Edu. Après une présentation du dispositif de certification des compétences du CRCN-Édu en classe virtuelle. le positionnement sur les compétences Pix généralistes et les compétences professionnelles spécifiques au CRCN-Édu, en autonomie sur Pix.fr;l'épreuve de certification de 3h se déroule en présentiel. Pour finaliser, les candidats reçus au niveau avancé ou expert seront convoqués dans un groupe pour valider le volet 2 de la certification. https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php? article320 PRE-REQUIS : : Avoir réalisé le parcours d’auto-positionnement PUBLIC CIBLE : Enseignants, CPE, formateurs DATE(S) : En cours de planification

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 75

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF : Préparer le dossier et le présenter lors de l’épreuve organisée au niveau inter-académique. CONTENUS : Après avoir réussi la certification volet 1 niveau Avancé ou expert, vous êtes convoqué pour finaliser votre certification. Une première classe virtuelle vous donnera tous les éléments pour préparer votre dossier. Une seconde classe virtuelle vous apportera tous les conseils pour préparer votre oral. Un accompagnement tutoral fort permet de vous accompagner tout au long de la certification. PRE- REQUIS : Avoir passé la certification Pix+Edu Volet 1 et avoir obtenu le niveau avancé ou expert. PUBLIC CIBLE:Enseignants, CPE, formateurs – Public désigné DATE(S):Définies pour chaque groupe

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

OBJECTIF : Mettre en place une première activité de webradio avec les élèves CONTENUS : Cette formation s'adresse à des enseignants qui souhaitent être sensibilisés à l'intérêt pédagogique de la webradio et qui désirent mettre en œuvre une première activité avec leurs élèves. En présentiel, les stagiaires seront amenés à se former sur les aspects techniques et matériels, à vivre la préparation et la réalisation d'un journal radio en collaboration avec les autres stagiaires. En distanciel, les stagiaires découvriront : l'ordonnancement des éléments sonores, l'écriture radiophonique, les genres radiophoniques, le langage radiophonique, les aspects juridiques liés à la production médiatique et à la mise en ligne de ressources. PRE-REQUIS : PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 11

OBJECTIF : Mettre en voix, monter et mixer une création sonore radiophonique CONTENUS : Cette formation action, orientée sur la réalisation concrète de productions, permettra de comprendre comment réaliser avec les élèves une création sonore (mise en voix, captation des sons constitutifs de l'ambiance sonore et montage). Dans un premier temps, les stagiaires seront initiés à l'utilisation d'un enregistreur numérique pour capter des sons puis réaliseront un premier montage audio sur un logiciel dédié. Dans un second temps, les stagiaires produiront une fiction radiophonique qu'ils devront écrire, mettre en voix et enrichir à l'aide d'éléments sonores préalablement captés et montés. PRE-REQUIS : Avoir suivi le module 1 ou avoir les compétences du module 1. PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : DATE(S) : dates détaillées dans l'article https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article397

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 11

OBJECTIF : Mettre en œuvre une émission de webradio avec les élèves. CONTENUS : Les stagiaires vivront, comme dans une vraie rédaction, la préparation et la réalisation d'une émission de webradio. L'accent sera donc mis sur la ligne éditoriale, l'angle journalistique, la recherche d'informations et la vérification des sources. Différents genres radiophoniques seront librement mobilisés. Cette formation action permettra de prendre la pleine mesure de la dimension organisationnelle, rédactionnelle et technique d'une production radiophonique. Elle servira de support à l'accompagnement d'activités de production médiatique avec les élèves, dans le cadre d'un projet en EMI. PRE-REQUIS : Avoir suivi les modules 1 et 2 ou avoir les compétences du module 1. PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : Dates détaillées dans l'article

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Mettre en place une première activité de webTV avec les élèves CONTENUS : Sensibiliser à l'intérêt pédagogique de la webTV. Formation hybride avec un temps à distance (3h) et un temps en présentiel (3h). En présentiel, les stagiaires seront amenés à vivre la préparation et la réalisation d'une émission de webTV (chronique) en collaboration avec les autres stagiaires. En distanciel, les stagiaires découvriront : le cadre légal et le cadre règlementaire de toute publication de vidéo pédagogiques sur le web, les notions de cadrage, les notions d'écriture journalistique. Après avoir participé à ce module de découverte, les stagiaires pourront s'inscrire au module Réaliser des vidéos courtes (niveau intermédiaire). PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D-CPE - Candidature individuelle DATE(S) : dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Réaliser une courte vidéo d'information au format vertical (réseaux sociaux) CONTENUS : permet de comprendre comment réaliser avec les élèves une vidéo d'information, au format vertical. Les stagiaires seront amenés à réaliser un mini journal vidéo. Ensuite, les stagiaires réaliseront une courte vidéo verticale et seront initiés au montage vidéo. Cette formation servira de support à l'accompagnement d'activités de production médiatique avec les élèves, dans le cadre d'un projet en EMI. Les stagiaires pourront ensuite s'inscrire au module « Réaliser un reportage (niveau expert) » PRE-REQUIS : Avoir suivi le module « Mettre en place une webTV avec ses élèves (débutant)» ou avoir les compétences nécessaires (voir description du module débutant). PUBLIC CIBLE : Enseignants et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : Dates détaillées dans l'article

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIF : Réaliser un reportage vidéo d'actualité et/ou d'information CONTENUS : Au cours de cette formation action, les stagiaires seront amenés à réaliser un reportage journalistique de A à Z.(format vertical ou format classique). Les points suivants seront abordés : choix du sujet, recherche d'informations et vérification des sources, réflexion sur l'angle journalistique, scénarisation, tournage, montage vidéo. Cette formation servira de support à l'accompagnement d'activités de production médiatique avec les élèves, dans le cadre d'un projet en EMI. PRE-REQUIS : Avoir suivi le module « Réaliser des vidéos courtes (niveau intermédiaire)» ou avoir les compétences nécessaires . PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE - Candidature individuelle DATE(S) : Dates détaillées dans l'article

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Cette formation a pour objectif de permettre aux enseignants de connaître et de comprendre les pratiques numériques des adolescents sur les réseaux sociaux et les plateformes internet. Ils seront également sensibilisés aux enjeux de citoyenneté numérique. CONTENUS : Cette formation va permettre aux enseignants de comprendre les enjeux citoyens des pratiques numériques des jeunes, de mieux connaître le fonctionnement des réseaux sociaux, d'analyser les désordres de l'information. L'objectif est de leur permettre de mettre en œuvre des pratiques pédagogiques pour aborder cette problématique avec les élèves. PUBLIC CIBLE : Enseignants du 2d degré, CPE. Candidature individuelle DATE(S) : Dates détaillées dans l'article https://www.dane.ac-versailles.fr/article426

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 180

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Cette formation a pour objectif de permettre aux enseignants de mobiliser l'éducation aux médias et à l'information pour prévenir les situations de cyberviolences. CONTENUS : L'objectif de ce module est de comprendre comment s'exercent les cyberviolences et comment l'éducation aux médias et à l'information peut permettre de prévenir ces situations en développant des comportements plus responsables. Des pistes pédagogiques seront proposées pour travailler sur la diffusion d'images ou de textes, sur les devoirs en matière d'expression, sur l'identification des stéréotypes et des phénomènes de discrimination, et sur le signalement d'une situation de cyberviolence. PUBLIC CIBLE : Enseignants du 2d degré, CPE. Candidature individuelle DATE(S) : Dates détaillées dans l'article https://www.dane.ac-versailles.fr/article428

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 180

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Cette formation permet aux enseignants de connaître le cadre juridique de la liberté d'expression, en vue d'une publication scolaire, et d'aborder cette problématique avec les élèves. CONTENUS : Cette formation doit permettre de mieux cerner la question de la liberté d'expression dans le cadre des publications sur un site ou un réseau social de l'établissement. Les enseignants seront amenés à étudier les aspects juridiques qui encadrent la publication sur un média scolaire (responsabilité de publication, RGPD, délit de presse, droit à l'image, droit d'auteur, etc.). Ils découvriront comment l'éducation aux médias et à l'information permet d'aborder cette problématique avec les élèves. PUBLIC CIBLE : Enseignants du 2d degré, CPE. Candidature individuelle DATE(S) : Dates détaillées dans l'article https://www.dane.ac-versailles.fr/article427

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 180

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF: Connaître le CRCN et les conditions de mise en oeuvre de Pix. Découvrir les outils de Pix pour le suivi des élèves et pour l'organisation des sessions de certification. CONTENUS: La formation abordera le cadre de référence des compétences numériques (CRCN), les outils de l'environnement Pix, notamment la plateforme d'autopositionnement Pix.fr ainsi que les applications de suivi et de certification PixOrga et Pix Certif. Une réflexion collective sera menée pour réfléchir aux stratégies à mettre en place afin de développer les compétences numériques des élèves et organiser la certification Pix en établissement. Pour plus d'infos: https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php? article126 PRE-REQUIS: Aucun PUBLIC-CIBLE: Enseignants 2D et CPE DATES: voir dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Découvrir les applications des données ouvertes de l'OSINT (Open Source Intelligence) dans le domaine de l'éducation aux médias et à l'information. Développer des compétences visant le décryptage de l'information et le développement de l'esprit critique des élèves. CONTENUS : La formation permettra de comprendre les principes de l'OSINT et la place qu'elle occupe dans le journalisme. Un travail sera mené sur la conception de séances d'EMI mettant en œuvre la recherche et la vérification d'informations grâce aux données ouvertes (photos, vidéos, informations circulant sur le web). Elle alternera des temps présentiel (3h) et des temps à distance (3h), dont 1h de webinaire et des activités à réaliser sur un parcours Magistère. Détails : https://www.dane.ac- versailles.fr/spip.php?article839 PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants du 2D. DATE(S) : Dates détaillées dans l'article

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 80